浙教版初中数学2.2有理数的减法（8大题型提分练）（解析版）.docxVIP

第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

（浙教版）七年级上册数学《第2章有理数的运算》

2.2有理数的减法

知识点

知识点一

有理数的减法

★1、有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.

用字母表示为：a-b=a+(-b)．

★2、有理数减法的运算方法：

①把减号变为加号(改变运算符号)．

②把减数变为它的相反数(改变性质符号)．

③按照加法运算的步骤进行运算．

【注意】

在有理数减法运算时，被减数与减数的位置不能随意交换；因为减法没有交换律.减法法则不能与加法法则类比，0加任何数都不变，0减任何数应依法则进行计算．

知识点

知识点二

有理数的加减混合运算

★有理数的加减混合运算

引入相反数后，有理数的加减混合运算统一成加法运算.即：a+b+(﹣c)

方法

步骤

直接计算

利用有理数的加法及减法法则,按从左到右的顺序运算.

统一为加法计算

(1)利用减法运算法则,将有理数加减混合运算转化为加法运算;

(2)适当运用加法运算律简化运算.

题型一有理数的减法概念理解

解题技巧提炼

有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数.

用字母表示为：a-b=a+(-b)．

1．下列说法正确的是（）

A．被减数﹣减数＝差，差一定小于被减数

B．绝对值相等的两个数差为0

C．减去一个数等于加上这个数的相反数

D．0减去一个数，仍得这个数

【分析】运用有理数减法运算对各选项进行辨别．

【解答】解：∵减数是正数时，差一定小于被减数，

减数是0时，差一定等于被减数，

减数是负数时，差一定大于被减数，

∴选项A不符合题意；

∵绝对值相等的两个数相等时差为0，绝对值相等的两个数互为相反数时差不一定为0，

∴选项B不符合题意；

∵减去一个数等于加上这个数的相反数，

∴选项C符合题意；

∵0减去一个数，得这个数的相反数，

∴选项D不符合题意；

故选：C．

【点评】此题考查了有理数减法结果大小的确定能力，关键是能正确理解并运用该法则．

2．下列说法正确的是（）

A．0减任何数的差都是负数

B．减去一个正数，差一定大于被减数

C．减去一个正数，差一定小于被减数

D．两个数之差一定小于被减数

【分析】可通过举反例说明不正确的，通过分类讨论说明正确的．

【解答】解：0减去负数的差就是正数，正数大于被减数0，故A、D都是不正确的；

负数减去正数，差一定小于被减数，故选项B不正确；

减去一个正数，差一定小于被减数，此选项正确．

故选：C．

【点评】本题考查了有理数的减法．说明选项不正确，只要举出一个反例就可以．

3．（2023秋?中原区校级月考）下列说法正确的是（）

A．两数相减，被减数一定大于减数

B．零减去一个数仍得这个数

C．互为相反数的两数差为0

D．减去一个正数，差一定小于被减数

【分析】根据有理数的减法运算法则及相反数的意义逐一判断即可求解．

【解答】解：A、两数相减，被减数不一定大于减数，原来说法错误，故A选项不符合题意；

B、零减去一个数仍得这个数的相反数，原来说法错误，故B选项不符合题意；

C、互为相反数的两数和为0，则C选项错误，故C选项不符合题意；

D、减去一个正数，差一定小于被减数，正确，故D选项符合题意，

故选：D．

【点评】本题考查了有理数的减法运算及相反数的意义，熟练掌握其运算法则是解题的关键．

4．（2023秋?邢台月考）下列说法正确的是（）

A．﹣a可能是正数

B．|a|一定是正数

C．两个有理数相加，和一定大于加数

D．两个有理数相减，差一定小于被减数

【分析】根据有理数的加减法法则，绝对值的性质进行逐项判断即可．

【解答】解：A﹣a可能是正数，说法正确，符合题意；

B、|a|不一定是正数，也可能是0，说法错误，不符合题意；

C、两个有理数相加，和不一定大于加数，例如两个负数相加，和小于加数，说法错误，不符合题意；

D、两个有理数相减，差不一定小于被减数，例如一个正数减去一个负数，差比被减数大不符合题意；

故选：A．

【点评】本题考查有理数的加减法，绝对值的性质．熟练掌握相关的知识点是解题的关键．

5．（2023秋?林州市月考）下列说法正确的是（）

A．两个数之差一定小于被减数

B．减去一个负数，差一定大于被减数

C．减去一个正数，差不一定大于被减数

D．0减去任何数，差都是负数

【分析】根据有理数的减法进行讨论即可．

【解答】解：A．两数之差不一定小于被减数，例如﹣3﹣（﹣5）＝2，2＞﹣3，故选项说法错误，不符合题意；

B．减去一个负数，等于加上这个数的相反数，即差大于被减数，故选项说法正确，符合题意；

C．减去一个正数，等于加上这个数的相反数，故差一定小于被减数，故选项说法错误，不符合题意；