成都市锦江区童蒙幼儿园公开招聘员额教师（1人）笔试模拟试题及答案解析.docxVIP

成都市锦江区童蒙幼儿园公开招聘员额教师（1人）笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.幼儿园教师在组织户外活动时，发现一名幼儿突然出现脸色苍白、出冷汗的症状，教师首先应该（）

A.立即停止所有活动，检查该幼儿是否有受伤

B.让幼儿在旁边休息，观察是否自行恢复

C.立即通知家长，等待家长到来

D.给幼儿喝点水，缓解一下症状

答案：A

解析：幼儿突然出现脸色苍白、出冷汗的症状，可能是中暑、低血糖或其他突发状况。教师应立即停止活动，检查幼儿是否有外伤或其他明显症状，以便初步判断情况。同时，要确保幼儿在安全的环境下，并密切观察其反应变化。通知家长和给幼儿喝水都是必要的后续步骤，但首要任务是迅速评估幼儿状况，采取初步应对措施。

2.在幼儿园语言教育活动中，教师通过讲述故事的方式培养幼儿的倾听能力，下列做法最能体现这一目标的是（）

A.教师用夸张的语气讲述故事，吸引幼儿注意力

B.教师要求幼儿边听边复述故事内容

C.教师播放录音故事，让幼儿自己感受

D.教师鼓励幼儿在听完故事后提问和讨论

答案：A

解析：培养幼儿的倾听能力，关键在于激发幼儿的听兴趣和注意力。教师用夸张的语气、生动的表情和适当的肢体语言讲述故事，可以有效吸引幼儿的注意力，使其专注于听故事内容。其他选项虽然也有助于语言发展，但主要侧重于输出或互动，而非单纯的倾听训练。要求幼儿复述和讨论，适合作为倾听后的活动；播放录音虽然能提供听力材料，但缺乏教师的引导和互动，效果不如教师生动讲述。

3.幼儿园班级环境创设中，下列哪项内容最能体现“以幼儿为本”的原则（）

A.教师根据教学计划提前布置好所有区域

B.环境布置完全按照幼儿的意愿和作品

C.教师和幼儿共同规划、设计和调整环境

D.环境布置以美观为主，体现教师的教学风格

答案：C

解析：“以幼儿为本”的环境创设强调幼儿的参与和主体地位。教师和幼儿共同规划、设计和调整环境，能让幼儿感受到被尊重和重视，同时也能使环境更符合幼儿的兴趣和发展需求。这种方式能促进幼儿的主动探索和创造性表达，培养其责任感和归属感。完全由教师布置或完全按幼儿意愿布置都存在不足，前者缺乏幼儿的主动参与，后者可能难以实现教育目标或缺乏有效引导。

4.幼儿在学习数学概念时，通过数手指、使用教具等方式理解数量关系，这体现了哪种教学方法（）

A.直观教学法

B.讲授法

C.实践法

D.比较法

答案：A

解析：直观教学法是指通过实物、教具、模型、图画等直观手段，帮助幼儿理解抽象概念。数手指和使用教具都是典型的直观教学手段，将抽象的数量关系具体化、形象化，便于幼儿感知和掌握。讲授法侧重于语言讲解，实践法强调动手操作，比较法注重对比分析，而本题中主要运用的是直观手段辅助教学。

5.幼儿园教师在组织体育活动时，应特别注意（）

A.让幼儿按照统一的动作规范进行练习

B.保证幼儿在活动中的安全

C.活动结束后立即组织幼儿喝水

D.对幼儿的活动表现进行详细评价

答案：B

解析：体育活动具有动态性和一定的风险性，幼儿的协调性和自我保护能力尚在发展中，因此教师在组织体育活动时，必须将安全放在首位。要提前检查活动场地和器材的安全性，活动过程中密切关注幼儿的身体状况和动作规范，及时提醒和避免危险发生。其他选项也是教学中的重要环节，但安全是体育活动开展的前提和基础。

6.在幼儿园社会领域教育中，培养幼儿的分享意识，下列做法最有效的是（）

A.教师在集体面前批评不分享的幼儿

B.通过角色扮演游戏，让幼儿体验分享的快乐

C.强制幼儿必须分享自己的玩具

D.让幼儿自己解决因分享产生的矛盾

答案：B

解析：培养幼儿的分享意识，需要创设情境让幼儿体验和感悟。角色扮演游戏是一种模拟真实生活场景的有效方式，可以让幼儿在游戏中扮演不同角色，理解分享的意义，体验分享带来的积极情感和人际关系和谐。这种方式比单纯的批评、强制或放任自流更符合幼儿的认知特点，也能促进其社会情感发展。批评可能引起幼儿反感，强制则剥夺了幼儿的选择权，放任自流则缺乏引导。

7.幼儿园教师发现一名幼儿有咬指甲的习惯，下列哪种做法最能体现教育中的尊重与引导（）

A.当众指责该幼儿，并责令其改正

B.告知家长，要求家长在家配合惩罚

C.在班级开展卫生习惯教育，个别引导该幼儿

D.忽视该幼儿的习惯，希望其自行改变

答案：C

解析：面对幼儿的不良习惯，教师应采取尊重、理解和引导的态度。在全班开展卫生习惯教育，可以提高所有幼儿的认识，为该幼儿改变习惯创造一个积极的环境。同时，教师可以进行个别引导，了解该幼儿咬指甲的原因（如紧张、无聊等），并提供替代性的行为或放松的方法，帮助其逐步改正。当众指