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成都市锦江区童蒙幼儿园公开招聘员额教师（1人）考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.幼儿园教师在组织户外活动时，发现一名幼儿突然出现呼吸困难，以下哪种做法是首选（）

A.立即让幼儿停止活动，并采取掐人中方式急救

B.立即通知家长，等待家长到来处理

C.让其他幼儿围住该幼儿，安抚其情绪

D.立即进行人工呼吸，并拨打急救电话

答案：D

解析：幼儿出现呼吸困难时，首要任务是保证幼儿生命安全。应立即拨打急救电话，并采取适当的急救措施，如人工呼吸。掐人中可能延误抢救时机，通知家长和安抚情绪不能解决紧急问题，其他幼儿围住可能会影响急救操作。

2.幼儿园教育活动中，教师通过让幼儿观察植物生长过程来培养其观察能力，这种教学方法属于（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.游戏法

答案：B

解析：教师通过展示植物生长过程让幼儿观察，属于演示法。讲授法是教师口头传授知识，实验法是幼儿动手操作，游戏法是通过游戏进行教育，演示法是通过展示实物或过程让幼儿获得直观认识。

3.幼儿园班级管理中，教师发现两名幼儿因争抢玩具发生矛盾，应采取的最佳处理方式是（）

A.立即将两名幼儿分开，避免冲突扩大

B.让幼儿自己解决矛盾，教师不予干预

C.批评两名幼儿的行为，教育其要懂得分享

D.引导幼儿换位思考，学习协商解决方法

答案：D

解析：幼儿间的矛盾是学习社交技能的机会。教师应引导幼儿换位思考，学习协商解决方法，培养其沟通能力和解决冲突的能力。立即分开可能使幼儿缺乏学习社交的机会，放任不管可能导致冲突升级，单纯批评不能从根本上解决问题。

4.幼儿园音乐教育活动中，教师常用打击乐器让幼儿感受不同节奏，这种教学方法体现了（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：A

解析：通过打击乐器让幼儿直观感受不同节奏，属于直观性原则的运用。启发性原则是通过提问引导幼儿思考，巩固性原则是重复练习，因材施教原则是根据幼儿差异调整教学，直观性原则是通过实物或感官体验帮助幼儿理解知识。

5.幼儿园教师在组织区域活动时，发现大部分幼儿集中在积木区，而其他区域无人问津，应采取的措施是（）

A.增加积木区的玩具数量，满足幼儿需求

B.强制幼儿到其他区域活动，保证各区域使用率

C.了解幼儿选择积木区的原因，并调整区域设置

D.宣布积木区活动结束，组织幼儿统一转换区域

答案：C

解析：教师应了解幼儿选择积木区的原因，如材料是否足够、活动是否有趣等，然后调整区域设置，如增加其他区域的吸引力或改进积木区的活动形式。增加积木区玩具可能治标不治本，强制转换和宣布结束会影响幼儿自主选择的学习积极性。

6.幼儿园健康教育中，培养幼儿良好卫生习惯的重要环节是（）

A.讲解卫生知识的重要性

B.示范正确的洗手方法

C.强调不卫生行为的后果

D.组织卫生知识竞赛

答案：B

解析：幼儿主要通过模仿学习，示范正确的洗手方法能让幼儿直观了解如何操作。讲解卫生知识、强调后果和组织竞赛虽然有一定作用，但示范法更符合幼儿的学习特点，能提高卫生习惯养成的效果。

7.幼儿园教师在评价幼儿发展时，应注重（）

A.与其他幼儿的横向比较

B.幼儿自身的纵向发展

C.幼儿是否达到统一标准

D.幼儿的学习成绩排名

答案：B

解析：幼儿发展评价应关注幼儿自身的进步，即纵向发展，而不是与其他幼儿的横向比较或追求统一标准。学习成绩排名不能全面反映幼儿发展，而纵向比较更能体现幼儿的个体发展轨迹和进步情况。

8.幼儿园教师与家长沟通时，应遵循的原则是（）

A.以教师为中心，指导家长教育方式

B.强调家长的经济条件，影响沟通效果

C.尊重家长，平等交流教育问题

D.优先考虑家长的要求，忽视教师建议

答案：C

解析：教师与家长沟通应建立在尊重和平等的基础上，共同探讨教育问题。以教师为中心可能引起家长反感，强调经济条件与教育问题无关，优先考虑家长要求可能影响教育专业性，只有平等交流才能建立良好的合作关系。

9.幼儿园活动区设置中，美工区应具备的特点是（）

A.空间开阔，便于教师统一管理

B.材料多样，满足幼儿不同创作需求

C.靠近教室主要通道，方便幼儿进出

D.墙面光滑，便于清洁维护

答案：B

解析：美工区设置应考虑材料多样性，满足幼儿不同创作需求，激发其创作兴趣。空间开阔、靠近通道和墙面光滑虽然有一定作用，但不是美工区设置的首要考虑因素，材料丰富程度直接影响幼儿的创作体验和发展。

10.幼儿园教师在组织体育活动时，发现个别幼儿不愿参与，应采取的措施是（）

A.强制幼儿参与，完成运动任务

B.了解幼儿不愿参与的原因，并调整活