摘要
2022年国家教育部发布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出教材
素材的选取要贴近学生的现实、真实可信,构建的内容结构既要关注数学内容之间的逻
辑联系,又要关注核心素养整体性培养的要求。主线式情境教学选取贴近学生实际生活
的教学情境素材,按照一定的逻辑将含有数学知识的教学情境素材有序呈现,这一特点
有利于加强知识内容之间的内在联系,使教学过程开展地流畅自然,进而帮助学生形成
系统完整的知识结构。而开发主线式情境教学素材是开展主线式情境教学的重要环节,
帮助教师创设出系统完整的
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