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五年级习作指导：《我的“第一次坐飞机”》解析及写作指导

原题回放

请以《我的“第一次坐飞机”》为题，写一篇400-500字的记叙文。要求围绕“第一次的体验”展开，具体描写以下过程：

登机时的紧张（如“紧紧握着妈妈的手”）；

起飞时的感觉（如“像坐过山车，耳朵嗡嗡响”）；

在空中看云的景象（如“像棉花糖，伸手就能摸到”）。

写作中需突出“第一次坐飞机，既紧张又开心”的核心情感。

题目解析

概念界定

“第一次的体验”指人生中首次经历某件事时的独特感受，强调“新鲜感”与“情感变化”。本文需以“坐飞机”为载体，通过具体场景展现从“陌生紧张”到“新奇开心”的心理转变。

现象原因

“第一次坐飞机”对五年级学生而言是极具冲击力的经历：陌生的机场环境、轰鸣的引擎声、失重感等感官刺激，易引发紧张；而高空俯瞰的独特视角、云端的奇幻景象，则会带来强烈的愉悦感。这种“紧张与开心交织”的矛盾心理，正是“第一次体验”的魅力所在。

行动做法

写作时需遵循“时间顺序+细节描写+情感主线”的结构：

按流程叙事：登机前（期待与忐忑）→登机时（紧张细节）→起飞时（感官体验）→飞行中（云端观察）→下机后（心情总结）；

聚焦核心场景：用动作（握妈妈的手、攥衣角）、听觉（广播声、引擎轰鸣）、视觉（云的形态）、触觉（安全带勒紧感）等细节放大“紧张”与“开心”；

情感标签化：在关键处用“心怦怦跳”“手心冒汗”“眼睛发亮”等短语点明情绪。

标题举例

《云端初体验：我的第一次飞行》

《第一次“飞”上天——记我的飞机之旅》

《飞机上的“棉花糖”奇遇》

《从紧张到欢呼：我的首次蓝天之旅》

《握着妈妈的手“起飞”》

论据素材

登机场景素材

环境细节：机场广播里温柔的提示音、廊桥玻璃映出的飞机影子、机舱内蓝色的座椅和折叠小桌板；

动作细节：安检时攥紧登机牌的手指发白，妈妈帮我系安全带时指尖的温度，邻座阿姨微笑递来的薄荷糖。

起飞体验素材

物理感受：引擎轰鸣时座椅的震动、机身前倾的推背感、爬升时“胃往下坠”的失重感；

应对方法：妈妈教我“嚼口香糖缓解耳压”，窗外景物从清晰到模糊的渐变，机翼在阳光下闪着银光。

空中景象素材

云的形态：积雨云像蓬松的奶油山，层积云像撕碎的棉絮，夕阳下的云被染成粉紫色；

俯瞰视角：河流像银色的丝带，农田方方正正像格子本，远处的城市变成“乐高积木”。

情感词汇素材

紧张：忐忑不安、手心冒汗、心提到嗓子眼、双腿发僵；

开心：眼睛放光、欢呼雀跃、心花怒放、嘴角咧到耳根。

佳作展示

我的“第一次坐飞机”

暑假里，我攥着登机牌，手心的汗几乎要把纸张洇湿。“别怕，跟着妈妈就好。”妈妈轻轻捏了捏我的手，可我的指尖还是冰凉——这是我第一次坐飞机，心脏像揣了只乱撞的小兔子。

穿过廊桥时，我偷偷扒着玻璃往外看：白色的飞机像只巨大的银色蜻蜓，机翼斜斜地伸向天空。踏入机舱，蓝色的座椅整齐排列，头顶的行李架闪着金属光。我刚坐下就死死抓住扶手，直到妈妈把安全带“咔嗒”扣好，才发现自己的指节都泛白了。

“请乘客们系好安全带，飞机即将起飞。”广播声刚落，引擎突然发出“嗡嗡”的低吼，机身猛地一颤！我吓得闭上眼睛，感觉后背被座椅狠狠推着，像坐过山车冲上坡顶。“耳朵疼！”我捂住耳朵，妈妈赶紧把口香糖塞到我嘴里：“嚼一嚼，就像吃泡泡糖一样。”我用力嚼着，果然，耳朵里的“嗡嗡”声慢慢变成了轻微的“呼呼”声，像有只小蜜蜂在远处飞。

当我再次睁开眼，窗外的世界已经变了样！房子变成了积木，马路细得像鞋带，而头顶的云——天哪！它们一团团堆在天上，有的像刚出炉的棉花糖，有的像蓬松的羊毛毯，甚至还有一朵像小熊的脑袋，正对着我笑呢！我忍不住把脸贴在舷窗上，冰凉的玻璃贴着鼻尖，心里却暖烘烘的。原来“飞”起来是这样的感觉：紧张像一阵风刮过，开心却像云朵一样，软软地铺满了整个心房。

飞机降落时，我摸着还有些发烫的耳朵，突然想：下次坐飞机，我一定要坐在窗边，再看看那些会“笑”的云。

逐段分析

第1段（开头）：用“攥登机牌”“手心汗湿”等细节开篇，直接点出“紧张”的情绪，同时借妈妈的安慰埋下“依赖与安心”的伏笔，符合“第一次体验”的真实感。

第2段（登机）：通过“银色蜻蜓”“蓝色座椅”等视觉描写构建场景，以“死死抓扶手”“指节泛白”的动作细节放大紧张感，为后续情感转变做铺垫。

第3段（起飞）：用“嗡嗡低吼”“机身一颤”等听觉、触觉描写还原起飞瞬间，“嚼口香糖”的生活化细节既真实又有趣，自然带出“妈妈的陪伴”这一情感线索。

第4段（空中）：将云比作“棉花糖”“羊毛毯”“小熊脑袋”，用儿童视角的比喻展现想象力；“脸贴舷窗”“鼻尖冰凉”的动作与“心里暖烘烘”的情感形成对比，突出“开心”的核心。

第5段（结尾）：以“发烫的耳朵”呼应前文，用“下次还要看云”的期待收束，既总结了“紧张到开心”的转变，又让情感更有余味。

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