五年级习作指导：《如果我是“小鸟的朋友”》解析及写作指导.docxVIP

五年级习作指导：《如果我是“小鸟的朋友”》解析及写作指导

原题回放

五年级作文题目：《如果我是“小鸟的朋友”》。要求围绕“保护动物的意识”写作，字数400-500字。需想象自己成为小鸟的朋友，具体描写三个场景：用树枝和干草给小鸟做窝；喂小鸟吃米时，小鸟飞到手上啄手心的细节；阻止小朋友抓小鸟，并说出“小鸟是我们的朋友”。全文需突出“保护小鸟，就是保护我们的朋友”这一核心主题。

题目解析

概念界定

“小鸟的朋友”并非简单的“喜欢小鸟的人”，而是指主动与小鸟建立情感联结、用行动守护它们安全与自由的人。题目通过“如果我是”的假设视角，引导学生以第一人称代入，将“保护动物”从抽象口号转化为具体的情感体验和实践行为。

现象原因

为什么需要“成为小鸟的朋友”？一方面，城市化进程中，树木减少导致小鸟失去栖息地，人类活动（如捕捉、投喂不当食物）威胁小鸟生存；另一方面，小鸟是生态系统的重要成员（如啄食害虫、传播种子），保护它们就是保护自然平衡。题目通过“朋友”的身份设定，旨在让学生从情感共鸣出发，理解“保护动物”不仅是责任，更是对生命的尊重。

行动做法

题目明确给出三个核心行动，需紧扣细节展开：

做窝：用“树枝、干草”搭建，体现“为朋友安家”的用心（可描写寻找材料的过程，如“挑拣光滑的树枝以免划伤小鸟”）；

喂食：“飞到手上，啄我的手心”，突出信任与亲密（可加入触觉细节，如“痒痒的、暖暖的，像一颗会跳动的小太阳”）；

阻止捕捉：用“小鸟是我们的朋友”点明观点，体现勇气与担当（可描写小朋友的反应，如“他红着脸放下网兜，和我一起给小鸟喂米”）。

标题举例

《我的“羽毛朋友”日记》（以日记形式记录与小鸟的互动，突出“朋友”身份）

《树枝与掌心的约定》（用“树枝”（做窝）和“掌心”（喂食）象征守护行动，文艺感强）

《当小鸟落在我肩头》（以具体场景开头，引发好奇，突出“朋友间的信任”）

《给小鸟写一封信》（用书信体拟人化对话，直接表达“我会保护你”的承诺）

《小区里的“护鸟小站”》（以“小站”为线索，串联做窝、喂食、宣传等行动，聚焦实践）

论据素材

事实素材：小鸟的“生态功劳”

一只燕子一个夏天能吃掉50万只害虫，一只啄木鸟每天能啄食1500条树干里的虫子，小鸟还是植物种子的“免费快递员”（如樱桃、葡萄的种子常随小鸟粪便传播）。这些数据能让“保护小鸟”的理由更具体。

情感素材：动物的“信任密码”

云南有位老人坚持给小区的麻雀喂食，半年后，麻雀会落在他的肩膀上“讨食”，甚至会“提醒”他带食物（用翅膀轻拍他的手背）。这种真实案例可用于描写“小鸟飞到手上啄米”的细节，体现“朋友间的双向奔赴”。

名言素材：保护动物的共识

甘地曾说：“一个国家的伟大程度，取决于它对待动物的方式。”林清玄在《打开心内的门窗》中写道：“一只小小鸟，也是一个完整的生命，它的快乐和痛苦，与我们并无不同。”这些句子可用于结尾升华主题。

佳作展示

《我的“羽毛朋友”日记》

3月12日星期日晴

今天我成了小区里那群灰麻雀的“新朋友”。

清晨，我扛着爷爷帮我削好的细树枝，提着装满干草的小篮子，蹲在老槐树下搭窝。“要选最软的干草当‘床垫’，不然小鸟会硌得慌。”我一边念叨，一边把干草铺成圆圆的“小床”，又用树枝搭了个三角形的“屋顶”。风一吹，窝轻轻摇晃，像个挂在树上的小摇篮。

中午，我抓了一把小米撒在手心，站在树下等。起初小鸟们只敢在远处蹦跳，歪着头看我。我一动不动，学着爷爷说的“小声哼歌”——“小鸟小鸟，别害怕，我是你的好朋友呀……”突然，一只胆子大的麻雀扑棱棱飞来，先用尖嘴碰了碰我的指尖，又低头啄了啄手心的米。痒痒的，暖暖的，像一颗会跳动的小太阳！不一会儿，三只、五只……我的手心成了“小鸟餐厅”。

下午，我看见隔壁班的小明举着网兜追一只羽毛还没长齐的幼鸟。“住手！”我冲过去张开双臂护住小鸟，“它妈妈肯定在找它呢！小鸟是我们的朋友，不是玩具！”小明的脸一下子红了，他放下网兜，小声说：“对不起，我只是想摸摸它。”“那我们一起喂它吧！”我拉着他的手，把幼鸟轻轻放在草地上，撒了一把碎米。看着小鸟啄米时，小明突然说：“以后我也当小鸟的朋友！”

回家的路上，我抬头看见槐树上的新窝旁，几只麻雀正叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你，我的朋友！”原来，保护小鸟很简单——搭一个窝，伸一次手，说一句话。因为它们不是天上的影子，而是会落在掌心、需要我们守护的朋友啊！

逐段分析

第1段（开头）：用日记格式点明时间、事件，“成了……新朋友”直接点题，简洁自然。

第2段（做窝）：细节描写生动，“软干草当床垫”“三角形屋顶”“小摇篮”，体现“用心为朋友安家”；语言口语化（“念叨”），符合五年级学生的口吻。

第3段（喂食）：通过“歪头看”“碰指尖”“啄手心”等动作，刻画小鸟从警惕到信任的过程；“痒痒的，暖暖的，像一颗会跳动