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13减几和14减几的减法教学课件

目录01认识减法减法的基本概念和术语0213减几的计算方法拆分与借位技巧0314减几的计算方法拆分与借位技巧04练习与应用巩固学习内容总结与拓展

什么是减法？减法表示从一个数里拿走另一个数。当我们做减法时，是在寻找两个数之间的差别，或者从一个较大的数中减去一个较小的数后还剩下多少。我们使用减号-表示减法运算例如：13-4表示从13中拿走4减法与加法是互逆运算

减法的符号和术语被减数要被减去的数（较大的数）例如：13减数要减去的数（较小的数）例如：4差减法的结果例如：9在算式13-4=9中，13是被减数，4是减数，9是差。

认识13这个数13是一个两位数，由1个十和3个一组成。我们可以用十和几的方法拆分：13=10+3十位数字是1个位数字是3这种拆分方法将帮助我们更容易理解减法运算。

认识14这个数14也是一个两位数，由1个十和4个一组成。同样可以拆分成十和几：14=10+4十位数字是1个位数字是4掌握这种拆分方法是学习减法的基础。

13减几的基本思路第一步：拆分被减数将13拆分成10和3第二步：从个位开始减先尝试用3减去减数第三步：判断是否需要借位如果个位不够减，需要向十位借1第四步：完成计算借位后，十位变为0，个位变为13关键点：当个位数不够减时，向十位借1（等于10），个位数加10后再减。

例题演示：13-5第一步：拆分1313=10+3第二步：判断个位3不够减5，需要借位第三步：向十位借110变成0，3变成13第四步：计算13-5=8

图示辅助理解开始状态有13个方块，分成10和3两组借位过程从10组借1（等于10个小方块），加到3上变成13个小方块减去减数从13个小方块中减去5个得到结果剩余8个小方块，所以13-5=8

练习题1：13-7=？请同学们尝试计算：13-7=？思考问题：13的个位数是多少？3能直接减去7吗？需要向十位借几？借位后个位变成多少？解题步骤：13拆分为10和33不够减7，需要借位向十位借1，十位变为0，个位变为1313-7=6

14减几的基本思路拆分14将14拆分成10和4个位相减用4减去减数需要时借位个位不够减时，从十位借1完成计算借位后，计算得到最终结果当需要借位时，十位减1变为0，个位加10变为14，然后减去减数。关键：14减几时，如果个位4不够减，向十位借1后变成14。

例题演示：14-6拆分1414=10+4判断个位4不够减6，需要借位向十位借110变成0，4变成14计算结果14-6=8借位后，14-6=8

图示辅助理解开始状态有14个方块，分成10和4两组判断借位4不够减6，需要从十位借1借位后十位变成0，个位变成14减去减数14-6=8

练习题2：14-9=？提示：这道题也需要借位计算。请同学们尝试独立计算：14-9=？解题步骤：将14拆分为10和4个位4不够减9，需要借位向十位借1，十位变为0，个位变为1414-9=5同学们注意：当个位不够减时，一定要记得向十位借1！

13减几和14减几的异同相同点都需要拆分成十和几当个位不够减时，都需要借位借位时，十位都减1变为0计算方法相同不同点13的个位是3，14的个位是4借位后，13变为13，14变为14相同减数下，14比13的差大1掌握了13减几和14减几的计算方法，可以帮助我们理解更多两位数的减法。

进阶练习13-8=?提示：13拆分为10和33不够减8，向十位借1答案：514-7=?提示：14拆分为10和44不够减7，向十位借1答案：713-9=?提示：13拆分为10和33不够减9，向十位借1答案：414-5=?提示：14拆分为10和44不够减5，向十位借1答案：9多做练习，熟能生巧！

口算技巧分享记住基本口诀熟记10以内减法口诀理解借位的概念记住13-3=10,14-4=10拆分技巧将两位数拆成十位和个位从个位开始计算需要时进行借位快速口算提示：当减数比个位数大时，可以先计算：减数-个位数=?然后用10-?=答案

生活中的减法应用苹果问题小明有13个苹果，送给朋友5个，还剩几个？13-5=8小明还剩8个苹果。橘子问题小红有14个橘子，分给同学6个，还剩几个？14-6=8小红还剩8个橘子。生活中到处都有减法应用的例子，学好减法对我们日常生活很有帮助！

小组活动：用积木演示13减几和14减几活动步骤：每组分发13或14块积木按照十位和个位分开摆放抽取一张减数卡片（5-9之间）演示借位减法过程说出计算结果通过动手操作，同学们可以更直观地理解借位减法的过程，加深对计算方法的理解。教师