山西省阳曲县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析.docxVIP

山西省阳曲县2025年上半年事业单位公开招聘教师岗试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

答案分析：“产婆术”是苏格拉底的教学方法，他通过问答的方式引导学生自己得出结论，帮助学生获得知识。柏拉图是苏格拉底的学生，其代表作有《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，强调教育遵循自然；夸美纽斯是近代教育之父，提出了班级授课制等。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

答案分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，主张有教无类等；许慎在《说文解字》中对“教”和“育”分别进行了解释；朱熹是南宋理学家，对教育思想有诸多贡献。

3.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

答案：B

答案分析：政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的等，是决定教育性质的根本因素。生产力水平决定教育的规模和速度等；文化影响教育的内容和方法等；人口对教育的规模、结构等有影响。

4.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

答案分析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此教育要循序渐进，不能拔苗助长。因材施教是针对个体差异性；抓关键期是根据个体身心发展的不平衡性；扬长避短是针对个体的优势和劣势。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

答案分析：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。智育是传授知识、发展智力；体育增强体质；美育培养审美能力。

6.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.因材施教上

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新、教育机智等方面。教师的主要任务是教书育人，不是进行科学发现、技术发明和对未知领域的探索。

7.师生关系在人格上是（）

A.授受关系

B.相互促进关系

C.民主平等关系

D.师道尊严关系

答案：C

答案分析：师生在教育内容的教学上构成授受关系；在人格上是民主平等关系；在社会道德上是相互促进关系。师道尊严强调教师的权威，不符合现代师生关系的要求。

8.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）

A.课程

B.课程标准

C.课程计划

D.课程目标

答案：B

答案分析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，是编写教科书的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排；课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件；课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：教学过程包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识等环节，其中领会知识是教学过程的中心环节，而领会知识又包括感知教材和理解教材，理解教材是中心的中心。

10.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.练习法

D.参观法

答案：A

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。

11.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾