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高中英语教学校本研修成果总结

这段时间的高中英语校本研修，我们没搞复杂理论，全围绕“怎么让课更有用、学生更爱学”来做，收获挺实在。

以前上课，我多是讲单词、分析语法，学生听得没精神，成绩提得也慢。研修时跟着学了新方法，比如把课本里的内容和生活绑在一起。教“环境保护”单元时，我没光讲课文，而是让学生分组讨论自己身边的污染问题，还要用英语说怎么解决。没想到学生发言特别积极，连平时不爱开口的同学都主动分享了。

我们还练了怎么用小组合作让课堂活起来。以前小组讨论常变成聊天，这次学了给每个学生分任务，比如有人记录、有人代表发言，最后还要互相打分。这么一来，学生都认真参与，课后问问题的人也多了，最近一次小测，班级平均分比之前高了8分。

研修结束后，我整理了3个好用的课堂设计，还记了不少学生的学习情况，方便以后调整讲课方式。接下来我打算继续用这些方法，再试试用短视频、英语歌曲辅助教学，让学生学英语更轻松、更有收获。