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初中英语教学革新之路

在2025年暑期，我参与了网上教师培训，深入学习了《初中英语教学评一体化》《核心素养导向的初中英语教学设计》以及《人工智能在教育教学的应用》等课程。此次培训犹如一场知识的甘霖，滋润了我在初中英语教学探索之路上的心田，为我的教学理念和方法带来了全面革新，现总结研修成果如下:

一、“教学评一体化”：构建高效课堂闭环

传统教学中，教学、学习与评价环节相互脱节，导致教学目标达成度不高，学生学习积极性难以持续。通过对《初中英语教学评一体化》的学习，我深刻认识到三者有机融合的重要性，积极将其理念贯彻到日常教学中。

在教授七年级英语上册“YouandMe”单元时，我依据课程标准和学情，制定了明确且具可操作性的教学目标，即学生能运用所学词汇和句型介绍自己和询问他人信息，表达交友意愿，并在人际交往中展现积极态度。教学过程中，设计了“自我介绍”“寻找朋友”等课堂活动。同时，同步构建评价体系，在“自我介绍”活动中，从语言准确性、内容丰富度、表达流畅度以及肢体语言运用等维度，通过教师即时点评、学生自评和互评，给予学生针对性反馈，如“你的发音很标准，但可以增加一些有趣的细节让介绍更吸引人”。在“寻找朋友”小组活动里，着重评价学生的合作能力、沟通技巧和目标语言运用，观察学生能否积极倾听他人、有效表达自己并解决交流中的问题。

通过这样的教学评一体化实践，学生能及时了解