神经系统支配下的运动+课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册.pptxVIP

第四单元人体生理与健康(二);1.学会利用运动系统的模型或图片，分析运动系统的组成及各组成部位

的结构和功能，建立人体的结构与功能相适应的观念。

2.学会利用屈肘和伸肘动作模型或视频，分析人体运动的过程，推断

骨、关节和肌肉的协作关系。

3.观察人体结构图，学习制作伸肘和屈肘模型，理解模型在认识和把握

人体生理特点过程中的重要作用。

4.认同体育锻炼对身体健康的意义，形成良好的运动习惯，乐于参加体

育锻炼，养成自觉健身的习惯。

5.结合具体实例，分析运动伤害对健康的影响，学会一些运动伤害的处

理方法。;;结构;[④]?

?;篮球运动员比赛时容易出现膝关节损伤。若其关节囊受

伤会影响分泌，可通过注射“人造关节液”——玻璃酸钠来缓解

疼痛。玻璃酸钠应当注入?中，以减少关节软骨的磨损，进而

保护关节面。;?神经系统支配下运动的产生;某小组用两片长方形的木板（模拟?）、两条松紧

带（模拟肌肉）和一颗螺丝（模拟?）制作的肌肉牵动骨运动的

模型如图所示。请在图中画出两条松紧带的位置。;2．一个动作通常是由组肌肉在神经系统的统一支配下，相

互协调、相互配合共同完成的。;某同学双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于?

状态；他用手拉抽屉时，肱二头肌，肱三头肌?。

他这些动作是在?系统的支配下完成的。;?体育运动与健康;;骨与骨骼的区别是什么？

点拨1骨≠骨骼。骨是指单块的骨，属于器官；而骨骼是指骨与骨

之间通过关节等结构相连形成的整体结构。;例2运动护膝可依靠紧实的包裹增加膝

关节的牢固性，避免膝关节受伤。护膝的作用类似关节结构中的

（B）;使关节具有灵活性和牢固性的结构分别是什么？

点拨2关节软骨和关节腔内???滑液使关节具有灵活性；关节囊使

关节具有牢固性。关节周围的关节韧带增强了关节的灵活性和牢固性。;例3手提重物时，我们的手臂都是呈下垂

拉直状态，此时上臂的肱二头肌和肱三头肌的变化状况分别是

（A）;“所有动作都是由一组肌肉收缩，一组肌肉舒张来完成的。”这

种说法不正确。

点拨3不是所有动作都是由一组肌肉收缩，一组肌肉舒张来完成

的。例如，手长时间提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，为运动提

供动力；手臂自然垂下时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。;例4“运动演绎精彩，健康成就未来。”下列有关运动的叙述，正

确的是（D）;“运动仅靠运动系统就能完成。”这种说法不正确。

点拨4运动离不开运动系统，但运动不是仅靠运动系统就能完成

的，还需要其他系统的配合，如图所示。;;3．本节重点;;;2．[生活情境]关节软骨受损是引起骨性关节炎的重要原因之一，

患者严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。如图为膝关节结构示意

图，下列叙述正确的是（B）

;3．[核心素养]下列为同学们绘制的人手臂骨、关节和肌肉的模式

图，其中正确的是（D）;知识点2神经系统支配下运动的产生;4．[概念检测]如图为运动产生的流程图，骨所处的位置是

（C）;5．[生活情境]当同学们抱头时，其手臂上肱二头肌和肱三头肌的

状态分别是（D）;6．[概念检测]同学们在撤离时，有各种动作的产生。下列有关这

些动作的叙述，错．误．的是（B）;知识点3体育运动与健康;8．[核心素养]在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队

的设计作品如图所示。请回答：;（2）某同学在听完介绍后，提出了建议：为了增加该轴承的使用

寿命，应该添加适量的润滑油，这相当于关节腔中的?，用以完

善该模型。

（3）在展示过程中，轴承松动，轻质铝材1不慎从轻质铝材2上滑

脱，这类似关节?的现象。;（4）科创老师给予了该团队