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历史课程整合与拓展：提升初中生历史理解能力的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨历史课程整合与拓展在提升初中生历史理解能力中的重要作用。通过分析当前历史教学中存在的问题，提出相应的整合与拓展策略，以期为初中历史教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：历史课程整合；拓展；初中生；历史理解能力

一、问题的提出

（一）历史课程整合的必要性

1.打破学科壁垒，实现跨学科融合

在传统的初中历史教学中，历史课程往往局限于历史学科本身，很少与其他学科进行整合。这使得学生在学习历史时，难以将历史知识与现实生活、其他学科知识相联系，从而降低了他们对历史的兴趣和理解能力。因此，实现历史课程与语文、地理、政治等学科的整合