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基于核心素养的初中几何直观教学设计与应用论文

**摘要**：本文探讨了基于核心素养的初中几何直观教学设计与应用，旨在通过创新的教学方法提升学生的几何思维能力。通过对核心素养的解读和几何直观教学的实践分析，提出了具体的教学策略和实施路径。研究发现，结合核心素养的教学设计不仅能提高学生的学习兴趣，还能有效培养其空间想象力和逻辑推理能力，为初中几何教学提供了新的思路和方法。

**关键词**：核心素养；初中几何；直观教学；教学设计；应用

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为教育界关注的焦点。几何作为初中数学的重要组成部分，其教学设计与应用直接关系到学生数学素养的提升。