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初中生手机使用与学习焦虑的关系：基于教育心理学的视角论文

摘要：本文从教育心理学的视角，探讨了初中生手机使用与学习焦虑之间的关系。通过对现有研究成果的分析，揭示了手机使用对初中生学习焦虑的影响，为教育工作者和家长们提供了一定的参考和启示。

关键词：初中生；手机使用；学习焦虑；教育心理学

一、背景分析

（一）初中生手机使用的现状及影响

1.手机使用的普及性

在我国，随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的通讯工具。对于初中生而言，手机更是成为了他们日常生活中的一部分。据相关调查数据显示，我国初中生手机普及率已经达到了90%以上。然而，手机的普及也带来了一系列问题，如沉迷手机游戏、过度使