原创力文档教科版三年级上册2.2《水珠从哪里来》教学设计
课题水珠从哪里来单元2学科科学年级3
科学知识
水珠的形成等
科学探索
1.通过观察实验现象、记录实验结果，培养观察能力和记录能力。
学习
2.通过小组讨论、分析实验现象，提升逻辑推理和合作探究能力。
目标
科学态度
1.激发对自然现象的探究兴趣，养成认真观察生活的习惯。
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