2025秋译林版八年级上册英语教学计划.docxVIP

译林版（2024）八年级上册英语教学计划

学情分析

八年级学生正处于英语学习的关键转折期，经过初一的基础积累，他们已具备一定的英语基础，但在语言综合运用、思维拓展及跨文化理解等方面仍需提升。部分学生对英语学习有较高热情，但缺乏有效的学习策略和自主学习能力；部分学生在语言表达上较为胆怯，需要更多鼓励与实践机会。因此，教学过程中需关注个体差异，因材施教，激发学生潜能，培养其综合语言运用能力与核心素养。

教材分析

本册教材共8个单元，每个单元围绕一个贴近学生生活的主题展开，如友谊、学校生活、野生动物等，内容丰富且实用。教材编排注重语言知识与技能的融合，通过多样化的听说读写活动，提升学生语言综合运用能力；同时渗透文化意识培养，引导学生了解中西方文化差异；注重思维品质训练，设置诸多启发思考、分析问题的环节，助力学生全面发展。

核心素养目标

语言能力：学生能熟练运用各单元词汇、短语和句型进行听说读写，准确表达观点与情感，提升语言表达的准确性、流畅性与得体性，在真实情境中实现有效沟通。

思维品质：培养学生分析、推理、判断、创新等思维能力。通过课堂讨论、问题解决等活动，引导学生从不同角度思考问题，敢于质疑、勇于创新，形成批判性思维与创造性思维。

文化意识：帮助学生了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。在学习过程中，引导学生尊重、包容不同文化，拓宽国际视野，树立正确的文化价值观。

学习能力：激发学生英语学习兴趣，培养自主学习、合作学习与探究学习能力。引导学生掌握科学的学习策略，学会自我管理与评价，提升学习效率，为终身学习奠定基础。

教学重难点

1.重点

各单元重点词汇、短语和句型的理解与运用。

形容词和副词的比较级与最高级、祈使句、情态动词、动词不定式、过去进行时等语法知识的掌握与应用。

提升学生听说读写综合技能，培养阅读与写作能力。

2.难点

复杂句型结构的理解与运用，避免中式英语表达。

培养学生英语思维，使其能自然运用英语进行思考与交流。

引导学生将所学知识灵活运用到实际生活情境中，解决实际问题。

教学措施

情境创设：利用图片、视频、多媒体等手段创设真实语言情境，让学生在情境中感受、理解与运用英语，增强学习趣味性与实效性。

任务驱动：设计贴近生活的任务型教学活动，如小组调查、项目策划等，让学生在完成任务过程中主动学习、合作探究，提升综合能力。

分层教学：依据学生学习能力与基础差异进行分层，制定个性化教学目标与任务，实施分层指导与评价，满足不同层次学生学习需求，促进全体学生发展。

合作学习：组织小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享经验、共同进步。通过合作活动培养学生团队协作精神与沟通能力。

学习策略指导：定期开展学习策略讲座与指导，如词汇记忆方法、阅读技巧、写作思路等，帮助学生掌握科学学习方法，提高学习效率。

多元化评价：采用形成性评价与终结性评价相结合方式，关注学生学习过程与结果。通过课堂表现、作业、测验、小组评价等多元化评价手段，全面、客观评价学生学习情况，及时反馈与调整教学策略。

教学进度安排

周次

日期

教学内容

课时安排

备注

1

9月2日-9月6日

Unit1FriendshipWelcometotheunitComicstripReading

3

开学准备，引导学生进入学习状态，通过讨论友谊话题，激发学生兴趣，学习描述朋友的词汇与表达

2

9月9日-9月13日

Unit1FriendshipGrammar:ComparativeandsuperlativeadjectivesIntegratedskillsStudyskills:Howtorememberwords

3

讲解形容词比较级与最高级语法知识，通过听说读写活动巩固，培养学生记忆单词技巧

3

9月16日-9月20日

Unit1FriendshipTask:MybestfriendsSelf-assessment单元复习与检测

3

指导学生完成写作任务，描述自己的好朋友，进行自我评价与反思，巩固单元知识

4

9月23日-9月27日

Unit2SchoollifeWelcometotheunitComicstripReading

3

以学校生活为话题，引入相关词汇与句型，通过阅读了解不同国家学校生活差异

5

9月30日-10月6日

国庆节假期

-

放假

6

10月7日-10月11日

Unit2SchoollifeGrammar:ComparingtheamountofthingsComparativeandsuperlativeadverbsIntegratedskills

3