15.00初中数学项目式学习解读——《制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子》.pptxVIP

POWERPOINTDESIGN制作一个尽可能大的盒子——初中数学跨学科项目式学习

项目概要项目主体源于北师大版数学七年级上册教材中的“综合与实践”部分。《制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子》是一节操作实践课，更是一节探究活动课。它需要学生综合运用所学习过的知识、方法与思想，运用数学的思维解决真实世界的问题，在经历实践、想象、分析、猜想、运算、数据收集、推理、反思和交流等一系列探究性学习活动中，实践、探究如何制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子，并将探究的结果应用于实际，形成项目成果，体会知识之间的联系及应用价值，发展核心素养。

目录项目准备项目实施项目评价

项目准备阶段选定项目制定计划核心知识课标分析确定项目主题本项目活动涉及的数学核心知识主要包括图形的展开与折叠、字母表示数、求代数式的值，以及根据运算结果所反映出来的规律，通过逻辑推理获得猜想，形成结论，并应用于解决真实世界的问题。实施项目式学习，可以进一步促进学生对具体知识及知识的关联性、整体性理解，让学生在解决真实世界中具有挑战性的问题，促进学生转变学习方式，发展自主、探究、合作学习能力，培育学生的理性思维和实事求是的科学态度。

项目准备阶段选定项目制定计划核心知识课标分析确定项目主题内容要求《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：初中阶段综合与实践领域，可采用项目式学习的方式，以问题解