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高中数学资优生导师制培养模式下的教学反思与改进策略研究论文

摘要：本文针对高中数学资优生导师制培养模式下的教学现状，通过深入反思，提出存在的问题，并探讨相应的改进策略。旨在为高中数学资优生导师制培养模式的优化提供参考，提高教学质量和资优生的综合素质。

关键词：高中数学；资优生；导师制；教学反思；改进策略

一、问题的提出

（一）教学内容与教学方法的问题

1.内容过于侧重理论，忽视实际应用

在高中数学资优生导师制培养模式下，教学内容往往过于侧重理论知识，忽略了实际应用能力的培养。学生在学习过程中，虽然掌握了丰富的数学理论，但在解决实际问题时，却显得力不从心。这种现象在一定程度上限制了资优生的综合