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2025年播音模拟测试题及答案

题目1：散文《小满的田埂》

“晨雾还未散透，田埂上的野豌豆花正踮着脚尖。母亲弯着腰，手指在水田里点出细密的涟漪——她在插最后一垄秧苗。风裹着麦香扑过来，她直起腰，额角的汗珠子在阳光里闪了闪，落在靛蓝围裙上，洇成小团的云。我蹲在田埂边，看她沾着泥星的手把秧苗码得整整齐齐，像在编织一块绿色的绒毯。‘小满要满，水要足，秧要稳。’她忽然说，声音被风揉得软乎乎的。远处的布谷鸟叫了，我数着她的白发，比去年又多了三根。”

解析：此篇需重点处理由景及人的情感递进。朗读时，前半段“晨雾”“野豌豆花”用轻柔的语气，表现清晨的静谧；“母亲弯腰”“点出涟漪”需加重“弯”“点”的动作感，体现劳作的细致；“汗珠子闪”“洇成云”要放缓节奏，突出细节的温暖；结尾“数白发”一句，声音略低，尾音轻颤，传递出对母亲的心疼。重音应落在“整整齐齐”“软乎乎”“多了三根”，停连可在“风裹着麦香扑过来/她直起腰”处，形成画面转换。

题目2：小说片段《老照相馆》

“李师傅的手又抖了。他盯着取景框里的小女孩，指尖在快门键上悬了三秒，终究没按下去。‘叔，您这老机器该换了。’徒弟小周抱着新相机站在旁边，镜头上的反光晃得他眼睛疼。‘换？’李师傅摩挲着相机皮套，牛皮已经褪成了浅褐色，‘这台海鸥4B跟了我四十年，给多少新人拍过红底照，给多少老人留过最后一张像。那年洪水冲了镇子，我背着它蹚水跑了十里地，它比我命还金贵。’小周没说话，窗外的电子屏正滚动播放‘智能证件照，30秒出片’的广告。李师傅突然笑了，皱纹里浸着旧时光：‘不过也好，你们年轻人……爱怎么拍就怎么拍吧。’”

解析：此片段需把握老匠人的复杂心境。李师傅的台词要带点沙哑的沧桑感，“换？”一句尾音上扬，透出不舍与抗拒；“海鸥4B”“四十年”“红底照”“最后一张像”需重读，强调相机的情感重量；“背着它蹚水跑了十里地”语速加快，表现当年的急切；“电子屏广告”部分语气转淡，暗示时代变迁；结尾“不过也好”要松弛下来，隐含释然，“爱怎么拍就怎么拍吧”轻而缓，体现传承与放手的矛盾。

题目3：诗歌《致萤火》

“你不必成为太阳，

不必追着光奔跑。

黑夜里，

你是自己的星子，

微小，却把影子

焐得温热。

有人说你脆弱，

风一吹就散了，

可你知道吗？

那些被你照亮的草叶，

正悄悄把光

藏进年轮。

所以，继续飞吧，

不必羡慕火焰的热闹，

你看——

整个夏天的暗角里，

有多少双眼睛，

正等着

接住你的闪烁。”

解析：诗歌需突出“平凡中的光芒”主题。首段“不必成为太阳”语气平和，“微小”“焐得温热”放轻，传递温暖；“有人说你脆弱”稍显低沉，“风一吹就散了”语速加快，带出质疑；“可你知道吗？”提高声调，转为坚定，“藏进年轮”拖长，强调持久；结尾“继续飞吧”上扬，“整个夏天的暗角里”放缓，“接住你的闪烁”轻而有力，收束于希望。重音在“自己的星子”“藏进年轮”“接住”，停连可在“黑夜里/你是自己的星子”“可你知道吗？/那些被你照亮的草叶”处，形成呼吸感。

指定稿件朗读部分包含以下题目及解析：

题目1：新闻稿《2025年“AI+教育”试点项目正式启动》

“教育部今日宣布，2025年‘AI+教育’试点项目正式启动。该项目将通过智能辅导系统，为偏远地区中小学生提供个性化学习支持。据介绍，系统基于大数据分析学生薄弱环节，可实时生成定制化习题，并通过虚拟教师实现一对一互动讲解。首批试点覆盖832个脱贫县，预计惠及超500万学生。教育部相关负责人表示：‘AI不是替代教师，而是成为教学的“助手”，让优质教育资源更公平地触达每个孩子。’”

解析：新闻播报需保持客观严谨，同时传递积极基调。开头“教育部今日宣布”用平稳语气，“2025年‘AI+教育’试点项目正式启动”加重“正式”，突出权威性；“智能辅导系统”“个性化学习支持”稍快，体现科技感；“832个脱贫县”“500万学生”重读数字，强调覆盖面；负责人发言部分转为口语化，“不是替代教师”“而是成为助手”用肯定语气，“更公平地触达”放缓，突出核心意义。停连在“该项目将通过智能辅导系统/为偏远地区中小学生提供个性化学习支持”“预计惠及超500万学生/教育部相关负责人表示”处，避免信息堆砌。

题目2：故事稿《奶奶的手作灯笼》

“每年元宵节，奶奶的老屋里总飘着竹篾的清香。她戴着花镜，把细竹条在火上烤软，然后一圈圈绕成圆，像变魔术似的——不一会儿，兔子灯的骨架就立起来了。‘要选三年以上的毛竹，太嫩了容易断，太老了扎手。’她一边编一边说，指尖沾着木胶，在红绸子上抹出淡淡的印子。我蹲在旁边，看她把金纸剪成鳞，贴在鲤鱼灯的尾巴上，‘以前你爷爷活着时，总说我编的灯笼能把月亮比下去。’她忽然