山西国际商务职业学院《高等数学(II)》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

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山西国际商务职业学院

《高等数学(II)》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

总分

得分

一、单项选择题(本题共10小题,每小题3分,共30分)

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy,则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0,y=0,x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t,y=t2,z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续,A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3),b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

山西国际商务职业学院百科简介

山西国际商务职业学院(ShanxiInternationalBusinessVocationalCollege)坐落于山西省太原市,是山西省人民政府举办的全日制公办高等职业院校,以国际商务类专业为核心特色,涵盖国际贸易、跨境电商、商务外语、财经管理等多个领域,在涉外商务技术技能人才培养、区域对外开放服务等方面具有鲜明特色和广泛社会影响力,是山西省国际商务职业教育的重要基地。

历史沿革

学校的历史可追溯至1985年创建的山西省对外经济贸易学校,历经山西省国际商务学校等发展阶段。2003年,经山西省人民政府批准升格为高等职业院校,定名为山西国际商务职业学院,成为山西省较早开设国际商务类专业的高职院校;2011年,通过教育部高职高专院校人才培养工作评估;2021年,入选山西省“双高计划”高水平专业群建设单位,办学水平和综合实力持续提升,为国家和山西省对外开放事业培养了大批高素质技术技能人才。

校区与设施

截至2025年5月,学校拥有主校区和实训基地,总占地面积200余亩,校舍建筑面积12万平方米。校园国际化商务特色鲜明,教学与实训设施先进,建有国家级职业教育实训基地2个(国际贸易实训基地、跨境电商实训基地),省级重点实验室、商务模拟中心等科研实训平台8个,各类教学科研仪器设备总值达8000万元。

其中,国际商务实训中心配备了国际贸易单证实训系统、跨境电商运营平台、国际结算模拟实验室等先进设施,可实现从外贸业务洽谈、单证制作到跨境物流跟踪的全流程模拟训练;商务外语实训中心设有多语种语音室、国际商务谈判实训室、跨境直播实训室等,为外语类和涉外服务类专业学生提供了贴近国际商务场景的实践教学环境。图书馆馆藏纸质文献45万余册,电子图书35万余册,中外文数据库25余个,重点涵盖国际贸易、国际金融、商务外语、电子商务等领域,国际商务规则、跨境贸易实务等专业文献资源尤为丰富,为教学科研提供了坚实保障。

学科与专业

学校学科门类以财经商贸为核心,形成了以国际贸易实务、跨境电子商务、商务英语、国际金融、会计为特色的专业体系。设有5个教学系部,开设22个高职专业,其中国际贸易实务、跨境电子商务、商务英语等4个专业为国家级骨干专业,报关与国际货运、市场营销、大数据与会计、商务日语等8个专业为省级重点专业。

在专业建设方面,学校拥有1个山西省“双高计划”高水平专业群(国际贸易实务专业群),2个校级重点专业群(跨境电商专业群、商务外语专业群)。学校紧密对接国家“一带一路”倡议和山西省对外开放战略,重点发展跨境电商、国际物流、涉外会计、多语种商务服务等领域,形成了一批服务对外开放的优势专业群。

师资力量

学校师资队伍结构合理,现有教职工260余人,其中专任教师200余人。专任教师中,具有硕士及以上学位的教师占比80%,具有高级职称的教师占比36%。师资队伍中,有山西省教学名师、省级职业教育专家、国际贸易师等省部级人才15余人,省级职业教育教学团队3个。

学校高度重视“双师型”教师队伍建设,“双师型”教师占比达82%,许多教师具有外贸企业工作经历或持有国际贸易师、跨境电子商务师等职业资格证书。其中不乏参与过大型外贸项目、跨境电商平台运营的行业骨干,为高质量国际商务技术技能人才培养提供了实践导向的教学保障。此外,学校还聘请了50余名外贸行业专家、企业高管担任兼职教师或实训导师,形成了“高校教师+行业专家”的协同教学团队。

教学成果

学校始终坚持“厚

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