17《松鼠》课件-五年级上册语文统编版.pptxVIP

松鼠;

布封(1707—1788),18世纪法国博物学

家、作家。从小爱好自然科学。

主要作品：40年时间写成36卷巨著《自然

史》,开创了现代地质学的先河。;

科学小品文，也称知识小品文

或文艺性说明文。它用小品文的笔调，

即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常会

运用一些说明方法，如举例子、打比方、作比较等。;

●让学生自读课文，提出要求：读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨;

玲珑

驯良

警觉

矫健

蛰伏;;

●自读课文，想一想课文主要写了什么。

课文介绍了松鼠的外形特点、生活规律、

行为特点、搭窝、其他习性等内容。表达了作

者对动物的喜爱之情。;

梳理有关松鼠的信息

默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信

息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容?

提示：可以分段梳理，也可以采用列提

纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现。;

这写的是松鼠的外形。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。;

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一

样，用前爪往嘴里送东西吃。作比较

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……

松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。

这些内容写的是松鼠的生活习性。

性格

松鼠生活习性活动

生活;

榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一。;

这写的是松鼠搭窝。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净

又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。……

松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

这写的是松鼠的其他习性。

●这么多的信息，怎样才能让读者

一目了然呢?;

●作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，

从中你得到了哪些启示?

(1)这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。

(2)分别通过几类内容说明松鼠的特点，能使文章条理更清晰。

(3)描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。

●本单元“交流平台”中有这样一句话：“说明性

文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使

我们清楚地了解事物。”本课正体现了这一点。;

良，很讨人喜欢。总起句

漂亮

乖巧

驯良;

面容眼睛四肢惹人喜爱

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，

身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，

非常机警。

“面容清秀”常用

来形容人长得漂亮，这

里把松鼠当成人来写，

很有意思。;

帽缨形的

●这是松鼠的哪个部位?

●为什么这样介绍?

因为松鼠的尾巴和其他

小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。;

尾巴打比方形体奇特

巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直

翘到头上，自己就躲在

尾巴底下歇凉。功能

这段话简直类似于文学作品

中的肖像描写。运用了打比方一

一生动、形象、具体。;

思考：课文的结构是怎样的?

由总到分

总括特点具体介绍补充说明

漂亮(第1自然段)

松鼠的特征驯良(第2自然段)

乖巧(第3、4自然段);

像这样抓住事物鲜明的特点进行具

体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。这是写说明性文章经常运用的一种方法，我们以后介绍事物时也可以运用这样的方法。;

读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。

松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。

——选自《中国大百科全书》(第二版);

●思考：这里介绍松鼠的外形和课文中对松

鼠外形的描述，在表达上有什么不同?

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽;

●这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个

方面来写的?你还能发现什么特别之处吗?

课后题的第一个句子是从松鼠的体形、体

长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。;

自读课后第二题第二、三个句子，找出课文中与之相应的段落，讨论二者在表达上的不同。

松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。

松鼠每年春