人教版四年级上册Unit 1 Helping at home B Lets learn and project 教案.docVIP

东华小学英语科(四)年级第（上）册第（1）单元教案

课题

Unit1Helpingathome

第（5）课时

内容

A.Let’slearn

C.Project

修改意见

课型

词汇课

教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1.在语境中，获取、梳理核心词汇：lookaftermysister,sweepthefloor,cooktogether,havefun以及介绍家庭的核心语言“Ihaveahappyfamily.Weoften…”

2.谈论家人的活动，四人一组调查同伴为家人做的事情；

3.能制作家庭的海报并和同伴运用所学的语言“Ihaveahappyfamily.Mymotherisa/an…Weoften..together.Myfatherisa/an..”分享自己制作的家庭海报。

教

材

分

析

重点

1.能听、说、认读核心词汇：lookaftermysister,sweepthefloor,cooktogether,havefun.

2.能用核心语言“Ihaveahappyfamily.Weoften…”谈论家庭活动。

难点

能够根据教师提供的不同情境图片正确描述承担何种家务劳动。

能够模仿课文内容讲述自己在家里是如何分担家务以及与家人共度美好时光的。

3.能制作家庭的海报并和同伴运用所学的语言“Ihaveahappyfamily.Mymotherisa/an…Weoften..together.Myfatherisa/an..”分享自己制作的家庭海报。

教具

课件

PPT课件

教

学

过

程

Warm-upRevision

Let’ssing

学生跟唱儿歌Whoisthis?复习家庭成员类词汇及介绍他人的句型Thisis...

Lookandsay

学生观察图片，快速说出图片中的词汇并思考：HowdoyouthinkofSarah’sfamily?

Lookandsay

学生观察三张不同的照片，巩固旧词汇big,small和happy.

PresentationPractice:

Lookandsay

学生观察WuBinbin的全家福，带着问题在语境中学习新内容。

Q1:Howmanypeoplearethereinhisfamily?

Q2:Whoarethey?

Q3:Doeshehaveahappyfamily?Why?

Q4:Whatdotheydofortheirfamily?

Q5:WhatcanWuBinbindoforhisfamily?

Hecanlookafterhissister.

Hecansweepthefloor.

Lookandsay

Lookandchoose

通过情境图巩固使用核心词汇和句型

Hecancookwithhisfamily.

Theyhavefuntogether.

4.Readandchoose

学习区分人称I和We

Consolidationandextension

Lookandanswer

Lookatthemonter’sfamily.

What’shisfather’sjob?

What’shismother’sjob?

Whatcanhedoforhisfamily?

Listenandchant

Pairwork

Doasurvey

Makeaposterofyourhome

Shareyourposter

在语境迁移运用核心词汇和句型

板

书

设

计

教

后

反

思

使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。