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一堂有趣的科学课的写人记事作文[6篇]

一堂有趣的科学课的写人记事作文第（1）篇

阳光透过窗户，洒在教室里，一切都显得格外生动。今天，我们迎来期待已久的一堂科学课。

课堂上，老师笑容满面，手里拿着一个神秘的小盒子。他告诉我们，这节课我们要进行一次“奇妙的化学反应”。同学们纷纷围过来，好奇地望着老师。

老师小心翼翼地打开盒子，里面一堆五彩斑斓的粉末。他拿起一小撮粉末，放入一个试管里，然后倒入一些液体。瞬间，试管里产生气泡，颜色变幻莫测，宛如魔术一般。

“这就化学反应的魅力！”老师兴奋地说，“它能让无色的物质变成五彩斑斓的颜色，还能产生奇妙的现象。”

同学们聚精会神地观察着，不禁惊叹不已。这时，老师突然提问：“谁能告诉我，这个化学反应中发生什么？”

小明举手回答：“老师，我觉得这化学变化，因为产生新的物质。”

老师赞许地点点头，接着说：“的，这就化学变化。它和物理变化不同，物理变化只改变物质的形态，而化学变化则产生新的物质。”

实验过程中，同学们热情高涨，积极参与。每当成功完成一个实验，大家都会欢呼雀跃，沉浸在科学的乐趣中。

这堂有趣的科学课，我们深刻体会到科学的魅力。它不仅我们增长知识，更激发我们对科学的热爱。在未来的日子里，我们将带着这份热爱，继续摸索科学的奥秘。

一堂有趣的科学课的写人记事作文第（2）篇

在那个阳光明媚的午后，我们迎来期待已久的一堂科学课。这不仅仅一堂课，更一场摸索科学奥秘的奇妙之旅。

“同学们，今天我们要一起揭开‘声音’的神秘面纱。”老师的声音抑扬顿挫，充满激情。他手中拿着一个装满水的玻璃杯，神秘地走向讲台。

“你们知道吗？声音其实一种振动，它需要介质来传播。”老师一边说，一边将玻璃杯中的水逐渐倾斜，发出清脆的响声。我们屏息凝听，仿佛置身于一个声音的世界。

“看，这就声音的振动。”老师指着鼓面，我们观察鼓皮的波动。我们惊讶地发觉，原来声音的传播竟然如此神奇。

在这堂课中，我不仅学到关于声音的知识，更感受到科学的魅力。那些看似枯燥的理论，在老师的讲解下变得生动有趣，仿佛打开通往未知世界的大门。

记得有一次，我们进行一个“回声实验”。老师我们站在教室的一端，对着墙壁大声喊出“你好”，然后静静地等待回声。那一刻，我们仿佛置身于一个声音的迷宫，感受着声音的传播和反射。

这堂有趣的科学课让我深刻体会到，科学并不遥远，它就在我们身边。只要我们用心去观察、去摸索，就能发觉生活中的科学奥秘。

如今，那堂有趣的科学课已成为我心中永恒的记忆。它不仅让我收获知识，更激发我对科学的热爱。我相信，在未来的日子里，我会继续跟随科学的脚步，摸索这个世界的奥秘。

一堂有趣的科学课的写人记事作文第（3）篇

那天，我们班上上一堂超级有趣的科学课。老师带来一只大箱子，里面装满各种奇怪的玩意儿。我眼睛都看花，不知道哪个最有趣。

老师先拿出一个圆圆的、硬硬的东西，说这“回音球”。他把球扔到地上，球就跳来跳去，发出“咚咚咚”的声音。我们大家围着看，觉得好神奇。

接着，老师又拿出一根长长的、弯弯的管子，说这“吸管”。他我们把吸管放进嘴里，用力吹气。结果，吸管里的水就像小蛇一样，从一端跑到另一端，最后“啪”的一声，水花四溅。

最让我开心的，老师还我们自己动手做实验。我们小组拿到一些彩色的水彩笔，还有透明的瓶子。我们按照老师的指导，把水彩笔的颜色滴进瓶子里，水就变成五彩斑斓的颜色。我们都兴奋得跳起来，觉得好神奇。

这堂科学课真有趣，我们学到很多知识，还玩得开心极！以后，我还要上更多这样的科学课，摸索更多奇妙的事情。

一堂有趣的科学课的写人记事作文第（4）篇

在那个阳光明媚的午后，我踏入学校的大门，心中充满期待。科学课，对于我来说，总充满神秘的色彩。而这堂课，更让我感受到科学的魅力。

教室里，老师正站在讲台上，手中拿着一个透明的玻璃瓶，里面装着五颜六色的液体。他微笑着对我们说：“同学们，今天我们要摸索一个神奇的实验。”

老师将玻璃瓶里的液体倒入一个装满水的容器中，瞬间，原本平静的水面泛起五彩斑斓的光芒。我目不转睛地盯着这个奇妙的景象，心中充满好奇。

“同学们，你们知道这个实验的原理吗？”老师的问题引起我们的兴趣。

一个同学举手回答：“老师，我知道，这光的折射。”

老师点点头，继续说：“没错，这就光的折射。当光线从一种介质进入另一种介质时，速度会发生改变，从而导致光线的方向发生变化。”

这堂有趣的科学课让我明白，科学其实就在我们身边。它不仅仅一门学科，更一种思维方式，一种摸索未知世界的工具。

下课铃声响起，我意犹未尽地离开教室。这堂课，让我对科学产生浓厚的兴趣，也让我明白，只要用心去观察，用心去思考，就能发觉科学的魅力。

一堂有趣的