第18课《我的白鸽》课件 统编版语文七年级上册.pptxVIP

教育部推荐中小学生阅读指导书目【我的白鸽】与本单元其他文章题目区别是什么？《猫》《大雁归来》《狼》

我的白鸽

第一篇章“我”与白鸽的故事

梳理时间轴，补充“我”和白鸽的故事任务一 时间事件写作的间隙里这一天 又一个美丽的早晨 那是一个下午 夕阳灿烂的光线投射过来又是一个堪称美丽早晨那天早晨起始一周没过，舅舅又来了那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写字老舅到家里来我想要白鸽我等待白鸽我接到白鸽我喂白鸽白鸽飞到“我”的手臂上啄食我发现白鸽产卵我聆听白鸽我观察初生形态的白鸽我看见长成的幼鸽我欣赏墙头落栖的白鸽我看四只白鸽齐飞

第二篇章“我”与白鸽的双向奔赴

找出作者与白鸽的相处中，白鸽对作者的态度发生的变化起初，两只白鸽大约听到玉米粒儿落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵。我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，“扑啦啦”一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺我手心里的玉米粒儿。接着又是“扑啦啦”一声响，另一只白鸽飞落到我肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。充满戒备开始信赖任务二

找出作者与白鸽的相处中，白鸽对作者的态度发生的变化两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂上抢啄玉米。我把玉米撒在地上，抖掉老白鸽，好专注欣赏墙头上那两只幼鸽。我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。两只老白鸽先后起飞。十分亲密形成默契任务二

找出作者与白鸽的相处中，作者对白鸽产生的情感①我那时正在远离城市的乡下故园里住着读书写作，大约七八年了，对那种纯粹的乡村情调和质朴到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部长篇小说的写作以来的三年。②面对我的欣喜和惊讶之情。③我总是抑制不住对后墙那一对活泼泼的白鸽的关切之情。心生向往喜悦关切任务三

喜悦⑩心里竟有一种尤为沉静的感觉。④似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。⑤新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感。⑥又是那样令人动心动情。⑦那哺食的温情和欢乐的声浪会使人的心绪归于清澈和平静。⑧聆听那纸箱里日渐一日愈加喧腾的争夺食物的欢闹，于是我的情绪由亢奋渐渐归于冷静和清醒，自觉调整到最佳写作心态。⑨那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。平静期盼

原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。自豪陶醉

第三篇章人类与动物正确相处指南

这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。“我”和白鸽谁付出的多任务四“我”的付出①让主人原本寂寞的心情生出温情;②使人心绪平静，自觉调整最佳写作心态;③鸽子生活情景融入作者的文字中；④引发对生命的思考;⑤为老屋和主人带来生气；⑥带领主人领略家乡美景。

这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。“我”和白鸽谁付出的多任务四白鸽的付出①让主人原本寂寞的心情生出温情;②使人心绪平静，自觉调整最佳写作心态;③鸽子生活情景融入作者的文字中；④引发对生命的思考;⑤为老屋和主人带来生气；⑥带领主人领略家乡美景。

“我”以物质供养着白鸽白鸽则成了“我”精神上的滋养

我和白鸽的相处让你产生了哪些思考？真正的关怀不是人类站在制高点的施舍，而是心底里的敬畏与同样赤诚的爱!在人与动物、人与自然的相处中救赎与爱都是互相的。任务五

我的白鸽第二课时

第四篇章品读文段走进陈忠实的生命之美

“那姿容端的是一种仙骨神韵，一种优雅一种大度一种自然；起飞时的悠然翩然，落水里也悠然翩然，看不出得意时的昂扬姿肆，也看不出失意下的气急败坏”。——《又见鹭鸶》“它终于完成了作为一种洋槐树的生命的全过程，扎根、投枝和开花，一种生命体验的全过程，而且对生存的艰难对生存的痛苦体验最为深刻”。——《绿风》

陈忠实喜欢讴歌健康而美丽的自然，他对土地及土地上的一切都有着极其深厚的感情。

又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒儿的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点儿灰脏有点儿邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，两只幼鸽挤在四方洞口，以惊异稚气的眼睛瞅着正在地上啄食的父亲和母亲。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，雪白的羽毛，让人联想到刚刚挤出的牛乳。幼鸽终于长成了，所有可能发生意外或不测的担心顿然化解了。思考一作者在文章中描写了哪些美丽的画面？

两只幼鸽在墙头上转来转去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鸽，胆怯的眼光如此显明，我不禁笑了。从脑袋到尾