2025年山东济南市章丘中等职业学校招聘专业教师8人笔试备考题库有答案详解.docxVIP

2025年山东济南市章丘中等职业学校招聘专业教师8人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）是指强者愈强、弱者愈弱的现象，在社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域广泛应用。

A.蝴蝶效应

B.马太效应

C.鳄鱼法则

D.手表定律

【答案】：B

【解析】该题描述的是强者愈强、弱者愈弱现象，且此现象广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应；马太效应是一种强者愈强、弱者愈弱的现象；鳄鱼法则是经济学交易技术法则之一，它的核心理论是当你发现自己的交易背离了市场的方向，必须立即止损，不得有任何延误，不得存有任何侥幸；手表定律是指拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对时间的判断。所以符合题意的是马太效应。

2、在一起行政诉讼案件中，被告作出处罚的依据是国务院某部制定的行政规章，原告认为该规章违反了相关法律。根据我国宪法规定，下列有权改变或撤销不适当的行政规章的是（）。

A.国务院

B.全国人民代表大会常务委员会

C.最高人民法院

D.全国人民代表大会法律委员会

【答案】：A

【解析】根据我国《立法法》规定，国务院有权改变或者撤销不适当的部门规章和地方政府规章。部门规章是国务院各部门、各委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的规章。本题中涉及的行政规章属于部门规章，所以有权改变或撤销不适当的该行政规章的是国务院。全国人民代表大会常务委员会有权撤销同宪法和法律相抵触的行政法规，有权撤销同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规，有权撤销省、自治区、直辖市的人民代表大会常务委员会批准的违背宪法和法律规定的自治条例和单行条例，但不负责改变或撤销行政规章。最高人民法院是国家的审判机关，其主要职责是审判各类案件，监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，并不具有改变或撤销行政规章的权力。全国人民代表大会法律委员会主要负责统一审议向全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会提出的法律案等工作，没有改变或撤销行政规章的职权。综上，答案是国务院。

3、公告是行政公文的主要文种之一，它和通告都属于发布范围广泛的（）文种。

A.时效性

B.指导性

C.强制性

D.晓谕性

【答案】：D

【解析】公告和通告都属于行政公文文种，它们主要是向社会公众广泛告知某些事项，目的是让大家知晓相关内容，具有明显的晓谕性特点。时效性强调的是在一定时间内有效，并非公告和通告作为广泛发布文种的本质特点；指导性通常体现在对行动或工作具有引导和指示作用，公告和通告更多是告知，指导作用并非主要属性；强制性一般是有强制力要求执行的特性，公告和通告大多只是告知信息，不具有明显的强制执行力。所以应填入晓谕性。

4、甲下落不明已满5年，其妻子乙向法院申请宣告甲死亡，其父亲丙则向法院申请宣告甲失踪，在此情况下，法院应当（）。

A.先宣告失踪，再宣告死亡

B.让乙与丙进行协商，若协商不成，驳回申请

C.宣告失踪

D.宣告死亡

【答案】：D

【解析】首先，依据《中华人民共和国民法典》规定，自然人下落不明满四年，或因意外事件下落不明满二年，或因意外事件下落不明经有关机关证明该自然人不可能生存的，利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人死亡；自然人下落不明满二年，利害关系人可以向人民法院申请宣告该自然人为失踪人。在本题中，甲下落不明满5年，同时满足宣告失踪和宣告死亡的条件。其次，对于同一自然人，有的利害关系人申请宣告死亡，有的利害关系人申请宣告失踪，符合宣告死亡条件的，人民法院应当宣告死亡。本题中乙申请宣告死亡，丙申请宣告失踪，而甲下落不明满5年满足宣告死亡的条件。因此，法院应该宣告死亡。

5、通过日常生活与工作中的小事、小节，引发出大爱、大善，引导人们从小处做起，从细节切入，推动道德养成、品格升华，让社会主义核心价值观在潜移默化中转化为可推广、可普及、可学习、可发展的思想与行动。这启示我们，培育和践行社会主义核心价值观（）。

A.要在落细、落小、落实上下功夫

B.要把其融入社会发展的方方面面

C.要强化教育引导、榜样力量引领

D.要发挥精神文化产品的引领作用

【答案】：A

【解析】题干强调通过日常生活和工作中的小事、小节，从细节“入口”来促进道德养成和品格升华，让社会主义核心价值观化为具体思想和行动，这体现了培育和践行社会主义核心价值观要注重细节、从小处着手。落细、落小、落实强调的就是从具体的小事、细节方面去推进社会主义核心价值观的培育和践行，与题干所表达的从细节入手、从小事做起的意思相符。将社会主义核心价值观融入社会发展的方方