强化训练 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》达标测试试卷（详解版）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，在长方体ABCD-EFGH中，与面ADHE平行的面是（???????）

A．面ABFE B．面ABCD C．面BCGF D．面EFGH

2、如图所示，矩形纸片ABCD中，AB＝4cm，把它分割成正方形纸片ABFE和矩形纸片EFCD后，分别裁出扇形ABF和半径最大的圆，恰好能作为一个圆锥的侧面和底面，则AD的长为（）

A．8cm B．7cm C．6cm D．5cm

3、如图是一个三棱柱，这个三棱柱共有顶点数为（???????）

A．3 B．4 C．5 D．6

4、如图是由8个相同的小正方体搭成的一个几何体，则从左面看到的图形是（）

A． B． C． D．

5、我们生活在三维的世界中，随时随地看到的和接触到的物体都是立体的．下面这个物体可以抽象成哪种几何体（）

A．棱锥 B．棱柱 C．圆锥 D．圆柱

6、如图，这是（）立体图形的表面展开图

A．圆柱 B．三棱锥 C．四棱柱 D．三棱柱

7、下列说法中：①用一个平面去截正方体，截面可能是六边形；②正数和负数统称为有理数；③近似数2.5万精确到十分位；④a-b和都是整式；@如果，那么；错误的个数有（?????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

8、下列几何体中，是六面体的为（???????）

A． B． C． D．

9、如图，正六边形ABCDEF的边长为6，以顶点A为圆心，AB的长为半径画圆，若图中阴影部分恰是一个圆锥的侧面展开图，则这个圆锥底面圆的半径是（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

10、如图所示四个几何体中，棱柱是（???????）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、当流星划过夜空，空中会留下一条美丽的线，此现象用数学原理可解释为_______．

2、底面圆的半径为3，高为4的圆锥的全面积是______．

3、如图，扇形OAB是一个圆锥的侧面展开图，∠AOB＝120°，的长为6πcm，则该圆锥的侧面积为_______cm2（结果保留π）．

4、用一个平面去截下列几何体：①圆柱；②正方体；③棱锥；④圆锥；⑤长方体；⑥球，其截出的面可能是圆的有_______．（填序号）

5、一个圆锥形的烟囱帽的侧面积为2000cm2，母线长为50cm，那么这个烟囱帽的底面直径为_______．

6、若圆锥的母线长为4，底面半径为3，则该圆锥的侧面积是_______．

7、若圆锥的母线长为6cm，侧面展开图的面积为，则底面半径是_________cm．

8、如果一根24米的铁丝剪开后刚好能搭成一个长方体框架模型，这个长方体的长、宽、高的长度均为整数米，且互不相等，那么这个长方体的体积是__立方米．

9、璀璨的流星划过夜空，留下美丽的轨迹，这说明的事实是____________________

10、如图，在长方体中，与棱垂直的棱是__．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、还记得欧拉公式吗？它讲述的是多面体的顶点数、面数、棱数之间存在的等量关系．

（1）通过观察图1几何体，完成以下表格：

多面体

顶点数

面数

棱数

四面体

五面体

六面体

（2）通过对图1所示的多面体的归纳，请你补全欧拉公式：______．

【实际应用】

（3）足球一般有块黑白皮子缝合而成（如图2），且黑色的是正五边形，白色的是正六边形，如果我们可以近似把足球看成一个多面体，你能利用欧拉公式计算出正五边形和正六边形各有多少块吗？请写出你的解答过程．

2、如图1中的某种冰激凌的外包装可以视为圆锥（如图2），制作这种外包装需要用如图3所示的等腰三角形材料，其中，将扇形EAF围成圆锥时，AE、恰好重合，已知这种加工材料的顶角．

(1)求图2中圆锥底面圆直径ED与母线AD长的比值；

(2)若圆锥底面圆的直径ED为5cm，求加工材料剩余部分（图3中阴影部分）的面积．（结果保留π）

3、已知长方形的长为4cm，宽为3cm，将其绕它的一边所在的直线旋转一周，得到一个立体图形．

（1）得到的几何图形的名称为______，这个现象用数学知识解释为______．

（2）求此几何体的体积；