基于核心素养的小学二年级语文期中复习策略研究.docxVIP

基于核心素养的小学二年级语文期中复习策略研究

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学低年级语文学习的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2核心素养导向下教学的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1小学语文核心素养内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2期中复习策略的构成要素梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1国外语文复习教学实践观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2国内相关领域研究成果综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.1主要研究问题确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.2采取的研究方法论说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

小学二年级语文核心素养培育目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1二年级学生发展特点概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.1认知能力与思维发展状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2情感态度与文化修养倾向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2核心素养在二年级语文教学中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1语言积累与运用的能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2阅读理解与审美的能力目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.3书面表达与交流的技能期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.4思维品质与文化自信的培育要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

小学二年级语文期中复习内容精选．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1识字与写字部分的梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.1基本笔画与笔顺规则的回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2形声字、会意字等构字方法的辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.1.3重点词语与短语的识记巩固．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2阅读理解能力的训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.1课文内容的整体把握方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.2思想情感与隐含意思的探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.3阅读策略与技巧的实践运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3口语表达与听力接受的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.3.1日常口语交流的规范与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3.2倾听习惯与信息获取能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.4写作初步的指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.4.1看图写话的规范意识培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.4.2简短篇章结构的初步渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.4.3语言表达的准确性与流畅度要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

基于核心素养的二年级语文期中复习策略构建．．．．．．．．．．．．．．80

4.1复习目标体系的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.1.1对接核心素养的具体化表述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4