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做“精准”的课题研究--基于中小学课题研究目标设计的视角

“科研兴教”是现代中小学校办学的重要指导理念,也是提升学校办学质量与水平的重要实践途径。在“科研兴教”办学理念的指引下,我们倡导做研究型校长、做研究型教师,培养校长和教师发现问题和用科学研究方法去分析问题和解决问题的能力。因此,课题研究应成为推进中小学校长和教师走科研之路的主要途径,更应是校长和教师专业成长的重要手段。但在实践中发现,仅少数中小学校长和教师通过课题研究获得成长,而更多的校长和教师却在科研之路上遭遇重重困难,在课题研究的平台上无法做到像教学一样潇洒自如、酣畅淋漓,最终望而却步。

一、课题研究“不堪重