童话单元的任务化教学设计.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

童话单元的任务化教学设计

童话单元的教学，首先要把握童话的故事特征，我们先对故事类文本做比较分析，以便整体把握。

一、童话的故事特征

故事类文本的辨析

1.小说：虚构的；愿望与障碍的较量；映射生活

虚构的，核心是愿望与障碍的较量，有固定的故事公式：确定主人公及目标（愿望）→设计障碍（困难）→主人公努力克服困难→初次失败→再次努力并出现意外→情节转折→最终圆满结局。典型如《西游记》，唐僧以取经为目标，经历九九八十一难，每次遇妖怪难以战胜时，因神仙、菩萨相助等意外得以继续前行。

2.神话：虚构的；人类与自然的思源；原始求知

虚构的，是人类对与自然渊源的探索，即人、世界的起源等。它先有现实可见的结果

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >