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中小学教师课题研究“六步法”

近年来，随着教育教学改革的不断深人，中小学教师参与课题研究的热情越来越高，期盼通过课题研究来找到解决教育教学问题的新方法，提高教育教学质量。

但是，笔者在多年的教研和科研管理工作中发现，很多中小学教师做课题研究受高等院校、科研院所的影响，走人了经典而又繁琐的道路。

因此，笔者从中小学教师的实际需要出发，对做课题研究的基本过程及操作路径进行了实践探索，将繁琐的课题研究简化为“六步法：选课题一报课题一说课题一做课题一写课题一评课题，为广大中小学教师提供了具有指导性和实用性的课题研究技术路径。

一、选课题——课题选择

中小学教师进行课题研究的目的是为了解决教育教学中的问

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