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外研版二年级英语上册教学教案设计

一、课程总览

本课程依据外研版小学英语二年级上册教材内容，面向小学二年级学生。该阶段学生已具备初步的语言感知能力和模仿能力，对直观、生动、有趣的教学形式充满兴趣。本教案设计旨在通过多样化的教学活动，激发学生学习英语的持久兴趣，培养其初步的英语听、说、读、写技能，特别是口语交际能力，同时渗透简单的中西方文化意识，为后续学习奠定坚实基础。

二、教学总目标

（一）知识与技能

1.词汇：能听、说、认读本学期核心词汇，初步理解并运用这些词汇描述身边常见事物、人物、动作和状态。

2.句型：能听懂、会说教材中出现的基本句型，并能在适当的情境中进行简单的口头运用和回应。

3.语音：初步感知英语语音、语调的变化，能模仿正确的发音和语调。

4.听说：能听懂简单的课堂指令和简短的对话；能运用所学词汇和句型进行简单的日常问候、交流和表达个人喜好。

5.认读：能认读教材中的单词、短语和简单的句子，看懂简单的图片和简笔画所表达的意思。

（二）过程与方法

1.通过游戏、歌曲、故事、角色扮演等多种教学活动，引导学生在玩中学、学中用。

2.培养学生初步的自主学习能力，如借助图片、实物等理解词义，尝试模仿录音进行朗读。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，乐于开口说英语，培养合作学习意识。

（三）情感态度与价值观

1.激发和培养学生对英语学习的浓厚兴趣，体验学习英语的乐趣。

2.培养学生积极参与课堂活动，勇于开口表达的自信心。

3.引导学生关注身边的英语，初步了解中西方文化差异，培养国际视野。

4.教育学生热爱生活，关爱他人，形成良好的学习习惯和行为规范。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

1.核心词汇的听、说、认读。

2.基本句型的理解和口头运用。

3.日常交际用语的掌握和运用，如问候、介绍、告别、感谢等。

4.培养良好的语音语调模仿习惯。

（二）教学难点

1.部分单词的准确发音，如含连读、爆破音的单词。

2.句型在具体情境中的灵活运用。

3.培养学生用英语进行简单交流的意愿和能力。

4.认读能力的初步培养。

四、教学准备

（一）教师准备

1.外研版二年级英语上册教材、教师用书、单词卡片、图片、教学挂图。

2.录音机或多媒体设备（用于播放录音、视频、课件）。

3.实物道具（如文具、玩具、水果模型等）。

4.奖励物品（如小贴纸、小红花等）。

5.根据教学内容设计的游戏、活动方案。

（二）学生准备

1.外研版二年级英语上册教材、练习册。

2.英语练习本、铅笔、橡皮。

3.鼓励学生带与单元主题相关的小物品。

五、教学方法与策略建议

1.情境教学法：创设与教学内容相关的真实或模拟情境，让学生在情境中感知、理解和运用语言。例如，在学习食物相关词汇时，可模拟“餐厅点餐”情境。

2.游戏教学法：将知识点融入游戏中，如“听音辨物”、“快速反应”、“单词接龙”、“寻宝游戏”等，激发学生参与热情，提高学习效率。

3.TPR（全身反应法）：通过模仿、动作、表情等身体反应来理解和记忆语言，特别适合低年级学生。例如，教学动词时，带领学生做相应动作。

4.直观演示法：利用实物、图片、简笔画、多媒体课件等直观教具，帮助学生建立词语与事物之间的联系，降低理解难度。

5.歌曲与韵律法：学唱英文歌曲、说chant，既能活跃课堂气氛，又能帮助学生在轻松愉快的氛围中记忆词汇和句型，感知语音语调。

6.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、角色扮演、互助练习等，培养学生的合作精神和沟通能力。

7.鼓励与表扬法：对学生的每一点进步及时给予肯定和鼓励，保护其学习积极性和自信心。

六、课时安排建议（参考）

本册教材通常包含若干模块（Module）和一个复习模块（ReviewModule）。建议每个模块安排3-4课时，其中新授课2-3课时，练习与巩固课1课时。复习模块安排2-3课时。具体课时分配需根据学生实际情况和教学进度灵活调整。

七、分模块教学案例片段（以某一模块为例）

模块主题：例如“ColorsAroundUs”(身边的颜色)

课时：第1课时(新授课)

（一）教学目标

1.知识目标：能听、说、认读单词：red,yellow,blue,green。能听懂并会说句型：Whatcolorisit?Its...

2.能力目标：能用所学单词描述常见物品的颜色，能用所学句型进行简单的颜色问答。

3.情感目标：感受色彩的美丽，乐于用英语谈论身边的颜色，培养观察力。

（二）教学重难点

*重点：单词red,yellow,blue,green的听、说、认读；句型Whatcolorisit