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10《小石潭记》公开课一等奖创新教案

10.《小石潭记》教学设计

【教学目标】

1.结合文中注释和工具书，在理解课文大意的基础上熟读成诵，积累文言词汇。

2.把握作品作为典型游记的特点，理清游记的线索，学习文章移步换景的写作手法。

3.结合柳宗元生平，探究作者于文中表现出的心情变化以及含蓄流露的心境。

【教学重难点】

1.赏析小石潭的景物，学习“移步换景和“定点特写”的写作技巧。

2.结合时代背景，探究作者前后心境的变化及原因。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、旧知导入

看图猜诗：这是柳宗元的哪首诗作？

江雪

[唐]柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

这是我们小学就熟悉的一首唐诗。同学们知不知道，这首《江雪》还是一首藏头诗呢！请把每一句的第一个字连起来读一读，组成了什么？“千万孤独！柳宗元到底为何孤独？今天，让我们学习他的一篇文章《小石潭记》，去感受“孤独诗人”柳宗元的人生。

二、作者介绍

1.人物知识

柳宗元（773—819），字子厚，祖籍河东（今山西永济西）人，故世称“柳河东；又因终于柳州刺史任上，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家和思想家，“唐宋八大家之一。

在文学上，他与韩愈一起倡导“古文运动”，两人并称“韩柳；又与好友刘禹锡唱和，并称“刘柳”。代表作有诗歌《江雪》《渔翁》、游记散文“永州八记、寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》等。

*（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩）

2.生平经历

（出示柳宗元大致的生平经历表）

从图中，你可以看出柳宗元的人生轨迹是怎样的？

前半生青云直上，名噪一时；后半生一贬再贬、仕途不济。

3.创作背景

唐顺宗永贞元年（805年），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动。但改革很快失败，柳宗元先被贬为邵州刺史，赴任途中又被贬为永州司马，流放于此十年。

被贬永州期间，柳宗元游遍附近的奇山异水，以排遣内心的愁闷，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记。其中，“永州八记”最为有名。这八篇分别题为：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。

《小石潭记》是“永州八记中的第四篇，全名为《至小丘西小石潭记》，也是其中最脍炙人口的一篇。

三、字词正音

隔篁竹（huáng）如鸣珮环（pèi）

水尤清冽（liè）

为坻（chí）

为嵁（kān）

参（cēn）差（cī）披拂

佁然不动（yǐ）俶尔远逝（chù）

往来翕忽（xī）

犬牙差互（cī）寂寥无人（liáo）悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃

四、课文诵读

（划分朗读节奏，听录音，师生齐读课文）

小石潭记

柳宗元

从小丘/西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。

潭中鱼/可百许头，皆若空游/无所依，日光/下澈，影/布石上，佁然/不动，俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者相乐。

潭/西南而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可/知其源。

坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可/久居，乃/记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏/二小生，曰恕己，曰奉壹。

五、疏通文意

（1）从小丘西①行百二十步，隔篁竹②，闻③水声，如鸣珮环，心乐④之。

①西：向西___②篁竹：竹林___③闻：听到

④乐：以……为乐

文意：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像佩带的玉珮、玉环碰击的声音，（我）心里高兴起来。

伐竹取道，下①见小潭，水尤②清冽③。全石以为④底，近岸，卷石底以出，为坻⑤，为屿，为嵁⑥，为岩。

①下：向下___②尤：格外

③清冽：清凉

④以为：把……作为⑤坻：水中高地

⑥嵁：不平的岩石

文意：（于是）砍倒竹子，开辟出一