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菲律宾移动学习中使用者感知价值的多维度测度与驱动因素研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，移动学习作为一种新型的学习方式，正逐渐改变着人们获取知识和技能的途径。移动学习依托于移动设备和无线网络，使得学习者能够突破时间和空间的限制，随时随地进行学习活动。这种便捷性和灵活性，极大地满足了现代社会人们快节奏生活和多样化学习需求。

在全球范围内，移动学习呈现出蓬勃发展的态势。根据相关统计数据，截至2023年，全球移动互联网用户数量已超过50亿，这为移动学习的普及提供了坚实的基础。许多国家和地区纷纷加大对移动学习的投入，推动教育资源的数字化和移动化转型。例如，美国、英国