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100以内进位退位速算技巧及练习

孩子们在学习100以内加减法时，进位加法和退位减法往往是绕不开的难点。如何帮助他们快速、准确地掌握这些运算，不仅仅是提高计算速度，更是培养数学思维和自信心的关键一步。今天，我们就来一起探讨一些实用的速算技巧，并配合相应的练习，希望能为孩子们的数学学习助一臂之力。

一、基础铺垫：熟练掌握数的组成与“10”的重要性

在进入进位退位的学习之前，孩子们首先需要对100以内数的组成了如指掌。比如，15可以分成10和5，23可以分成20和3。同时，“10”这个数字在速算中扮演着核心角色，熟练掌握10的组成（1和9、2和8、3和7、4和6、5和5）是后续技巧运用的基础。家长和老师可以通过日常小游戏，如“凑十歌”，帮助孩子巩固这部分知识。

二、进位加法速算技巧

当两个数相加，个位上的数字之和大于或等于10时，就需要向十位进位，这就是进位加法。

（一）“凑十法”——进位加法的核心

“凑十法”是解决进位加法最常用也最有效的方法。其基本思路是：将一个加数分解成两个数，使得其中一个数与另一个加数能够凑成10，然后再用10加上分解后剩下的那个数，即可得到结果。

步骤与口诀：

1.看大数，分小数：观察两个加数，将较小的那个数分解成两个部分。

2.凑成十，加剩数：用分解出的一部分与较大的数凑成10，再用10加上分解后剩下的另一部分。

举例说明：

*计算9+5=？

*看大数，分小数：大数是9，我们需要把5分解，因为9和1能凑成10，所以把5分成1和4。

*凑成十，加剩数：9+1=10，然后10+4=14。所以，9+5=14。

*计算7+6=？

*方法一（拆小数凑大数）：7需要3凑成10，所以把6分成3和3。7+3=10，10+3=13。

*方法二（拆大数凑小数）：6需要4凑成10，所以把7分成4和3。6+4=10，10+3=13。

*两种方法均可，鼓励孩子选择自己熟悉的方式。

“凑十歌”助力记忆：

为了更快地找到凑十的搭档，可以记住以下“凑十歌”：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

（二）“接着数”与“多加减补”（辅助方法）

*接着数：对于较小的加数，可以从较大的数开始，接着往后数。例如8+3，可以从8开始数：9（1），10（2），11（3），所以结果是11。这种方法直观，但对于较大的数字效率不高，可作为初期过渡。

*“多加减补”（以加代减的思路迁移）：例如计算9+6，也可以理解为10+6=16，因为把9看成10多加了1，所以再减去1，16-1=15。这种方法在后续学习更复杂计算时也会用到。

三、退位减法速算技巧

当被减数个位上的数字比减数小时，需要从十位借1当10，再进行计算，这就是退位减法。

（一）“破十法”——退位减法的利器

“破十法”与“凑十法”相对应，其基本思路是：将被减数分解成10和一个数，先用10减去减数，再将所得的结果与分解出的那个数相加。

步骤：

1.破大数，分出10：将被减数分成10和几（十几就是10和几）。

2.用10减，加剩数：用10减去减数，再把减得的结果和被减数个位上剩下的数相加。

举例说明：

*计算14-6=？

*破大数，分出10：14可以分成10和4。

*用10减，加剩数：10-6=4，然后4+4=8。所以，14-6=8。

*计算12-5=？

*12可以分成10和2。10-5=5，5+2=7。所以，12-5=7。

（二）“平十法”（连减法）

“平十法”是将减数分解成两个数，使得第一个数与被减数的个位数字相同，先减去第一个数，再减去第二个数，逐步将被减数“化整”。

步骤：

1.分减数，两次减：把减数分成与被减数个位相同的数和另一个数。

2.先减个位，再减剩余：先用被减数减去与个位相同的数（得到10），再用10减去剩下的那个数。

举例说明：

*计算15-7=？

*分减数，两次减：把7分成5和2（因为被减数个位是5）。

*先减个位，再减剩余：15-5=10，然后10-2=8。所以，15-7=8。

*计算13-4=？

*把4分成3和1。13-3=10，10-1=9。所以，13-4=9。

（三）“想加算减法”——利用加减法的互逆关系

这是一种高效且能巩固加法知识的方法。因为减法是加法的逆运算，所以计算减法时，可以思考“减数加上几等于被减数”。

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