3.8.1 不一样的你我他-新教材三年级上册道德与法治优质课件.pptxVIP

演讲人：XXX;;;政治认同：理解班级集体中同学差异的存在价值，认同多元差异对营造丰富校园生活的意义，增强对班级集体的归属感。

道德素养：培养尊重同学差异、接纳不同的品德，提升欣赏他人、与不同同学友好相处的道德修养。

法治观念：认识到尊重个体差异是社会和谐、校园友好的基础，间接理解法治社会对多元包容的倡导，增强尊重他人权益与选择的意识。

健全人格：通过认识与接纳差异，塑造开放、包容、尊重他人的人格特质，提升人际交往中的共情与适应能力。

责任意识：明确在班级集体中接纳、欣赏不同同学是自身责任，激发主动维护多元和谐同学关系的责任意识。;展示教材中不同叶子的图片，提问：“同学们，这些叶子一样吗？有啥不同？”“世间万物有差异，同学间也一样”。;;第一模块：不一样的你我他

发放“差异探索卡”，分组讨论“身边同学在性格、爱好、习惯、想法上的不同”。

有的活泼、有的文静；有的爱运动、有的爱阅读;每个人收集一片叶子，和同学互相比较一下，你们的叶子一样吗?它们各有哪些特征?;

教材中不同同学相处的情境案例（如急性子与慢性子、擅长不同技能的同学），

和不同同学交往有啥好处

如急性子可学慢性子的沉稳

慢性子可学急性子的高效;;我是个急性子，小林是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我不愿意和她分在同一组。;我已经掌握了用电脑查资料的本领，然而小雨还不熟悉怎么查，我感觉跟他缺少共同话题。;

教材中接纳、欣赏不同同学的示例（分工合作、相互学习、找共同点），“自己可以怎样接纳、欣赏不同同学”。

行动方法（尊重选择、学习优点、包容不同）;;1.单项选择题

（1）同学间的差异体现在（）

A.只有性格上

B.性格、爱好、习惯等多方面

C.大家都一样，没差异

答案：B

（2）和不同同学交往，能（）

A.让自己更完美，因为能学别人优点

B.很麻烦，不想交往

C.只和一样的同学玩

答案：A

（3）接纳不同同学，我们要（）

A.尊重他们的不同，学习优点

B.让他们变得和自己一样

C.不理会和自己不同的同学

答案：A;2.判断??

（1）同学间有差异是正常的，我们要接纳。（√）

（2）只有和自己一样的同学，才值得交往。（×），不同同学也能学习互补

（3）欣赏不同同学，能让我们的生活更精彩。（√）;;同学们，今天我们发现身边同学都不一样，性格、爱好各有特点！这些差异让班级超有趣，和不同同学交往能学好多！让我们接纳、欣赏不一样的他和她，让班级更温暖、更精彩！;7.走近我们的老师

不一样的你我他

差异表现：性格、爱好、习惯、想法……不同

差异价值：互补学习、让交往有收获

相处方法：接纳不同、欣赏优点、找共同点