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生物老师年度工作总结（22篇）

生物老师年度工作总结（通用22篇）

生物老师年度工作总结篇1

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近声，为了

更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期

的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，友人一直在各方面严格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视

自己，提图自身素质。

二、教育教学工作方面

这学期，本人担任一年级生物教学工作，班级人数众多，又

面临着新课程改革。面对新的教材，我在教育教学工作中遇到了

不少困难。针对这些情况，我在积极参加组织的新教材培训的同

时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，

认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的

教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂

教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能

力

生物老师年度工作总结篇2

为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过

这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重

教学过程，常总结和反思，现小结

1、认真研究高考信息，看准复习方向。

a、研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现

其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的

原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几

年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、

试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初们共同研究

了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题

特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。

b、关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准

相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化,

如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思

想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读

材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新

课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利

于增强复习的目的性。

2、课本为主，练习为辅，教师适当拓展延伸的材料应用。

教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代

的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，

以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、结构化、网

络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是

为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。们

在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和

延伸点，不断完善和深化中学生物知识°因此们要求学生在复

习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有

的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络由于高三是在

高二学习的基础上，对旧知识进行复习，所以高三的课堂教学既

要源于教材，又要对教材内容进行调整、扩展和深化。

从往年的高考试题看，试题编制是从新情况、热点向下入手，

但考查内容仍是书中的基础知识，即使是综合考试题也是如此，

因此，切不可忽视基础知识的教学，要尊纲依本，研究考纲，认

真完成本学科内的基本概况、原理的复习，并注重学科