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苏教版三年级语文核心素养目标解析与教学实践
目录
一、总论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1语文核心素养的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2苏教版三年级语文教材特色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3三年级学生学情特点及学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4核心素养目标的具体分解与细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、素养维度一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1语言文字的理解与积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.1字词句的认读与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2课内词汇的积累与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.3语句的理解与感悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.4修辞手法的初步感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2语言表达的训练与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1口语表达的清晰流畅．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2书面表达的规范准确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.3简便写作的初步实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.4文本阅读的仿写与改写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3语言文化的传承与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1传统文化元素的渗透．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2地方文化特色的展现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3.3语言背后的文化内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、素养维度二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1思维品质的培养与塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.1逻辑推理能力的初步构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.1.2批判性思维意识的萌芽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.3问题解决能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.4创新思维能力的启蒙．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2信息处理的筛选与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.1文本信息的提取与概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2.2不同信息来源的对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2.3信息的归纳与提炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.4信息整合的初步应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
四、素养维度三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.1审美情趣的培养与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.1.1语言文字的审美感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.2语言作品的情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
4.1.3语言艺术的欣赏与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.4语言美的创造实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2文化艺术的感知与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.2.1文学作品中的人物形象．．
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