人体发育学课程大纲与教学计划.docxVIP

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  • 2025-09-02 发布于广东
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人体发育学课程大纲与教学计划

目录

一、课程概述...............................................5

1.1课程名称及英文名称.....................................7

1.2课程性质与教学目标.....................................8

1.3课程学时与学分........................................12

1.4课程教材及参考书目....................................14

1.5建议先行课程..........................................15

二、课程内容模块..........................................17

2.1发育总论..............................................21

2.1.1发育的概念和阶段划分................................22

2.1.2影响发育的因素......................................24

2.1.3发育的遗传与环境基础................................27

2.2人体细胞与组织的发育..................................28

2.2.1细胞分化与增殖......................................29

2.2.2组织形成与器官发育..................................32

2.2.3胚层发育与系统分化..................................35

2.3胚胎发育过程..........................................39

2.3.1受精与受精卵的形成..................................42

2.3.2胚卵裂与囊胚形成....................................44

2.3.3胚盘分化与三胚层形成................................45

2.3.4器官原基的形成与发育................................48

2.3.5胚后发育与个体形成..................................49

2.4神经系统发育..........................................51

2.4.1神经管的形成与分化..................................53

2.4.2脑与脊髓的发育......................................53

2.4.3神经元迁移与突触形成................................56

2.5循环系统发育..........................................58

2.5.1心脏管的形成与分隔..................................59

2.5.2血管系统的建立与分支................................66

2.5.3血液细胞的发育......................................72

2.6呼吸系统发育..........................................75

2.6.1肺脏的原基与分支....................................76

2.6.2气管与支气管的发育..................................79

2.6.3肺部细胞分化与功能启动..............................80

2.7消化系统发育..........................................81

2.7.1胃肠道管的形成与旋转................................83

2.7.2消化腺与肝胆系统的发育..............................84

2.7.3肠道菌群的建立与作用................................88

2.8泌尿生殖系统发育....................

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