统编版语文六年级上册第八单元 习作： 有你，真好 课件.pptxVIP

第八单元有你，真好

1.选择恰当的“你”，选择自己熟悉的材料，写出自己的真情实感。2.要通过具体的事件去体现人物的性格、品质等。3.运用本单元学习的写人的方法:语言描写、动作描写、神态描写等。习作要求

在鲁迅眼里，闰土的出现为他打开了另一片广阔的天地，他忘不了闰土描绘的月夜刺猹的场景，也忘不了闰土和他说的雪地捕鸟的情景，情动辞发，鲁迅一定想对闰土说：“那年冬天有你陪伴，真好！”

在小周烨眼里，伯父鲁迅先生是那么为别人想得多，她忘不了伯父救护车夫的感人事迹；伯父是那么和蔼可亲，她忘不了伯父和父亲燃放花筒的镜头；伯父是那么顽强乐观，他忘不了伯父和她笑谈“碰壁”的故事，真情流露，小周烨一定想对伯父说：“有您这样的伯父，真好！”

在成长的岁月里，同学们一定经历过许多事，也遇见过许多人，他们带给你的有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有气馁时的鼓励，有无助时的援助……他们就像一阵春风吹过潮湿的心海，每每想起，你也一定会情不自禁的说出四个字——“有你，真好！”

习作内容：“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感吧!写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。写完后读一读,看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能,把这篇习作与文中的“你”分享。

一、定格：心里有个“你”有你，真好你人：你的亲人、你的朋友、英雄、陌生人物：你养的宠物、你心爱的玩具、你喜欢的书籍、你乘坐的汽车一处美丽的风景一种精神、一种品质让自己积极向上带给自己温暖的印象最为深刻的

二、回忆：你有难忘“事”人的性格、品质等特点可以通过具体的示例体现出来。所以啊，要体现这个“你”带给自己的感动和温暖，离不开典型事例。,如何选择事例呢选择让自己能够由衷地发出感叹”有你，真好”的事例

有你，真好印象深刻的事情特点闰土给“我”讲新鲜事:介绍了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猜和看跳鱼儿等新鲜事，其中雪地捕鸟和看瓜刺猜介绍得尤为详细。知识丰富、聪明能干、机智勇敢本单元中的《少年闰土》一文，通过雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事来突出表现闰土是一个知识丰富、聪明能干、机智勇敢的少年。年少时的闰土对作者来说确实是一个“有你，真好”的人。

有你，真好印象深刻的事情请你对照以下表格，在脑海中快速回想，你会想到心中的“你”的什么事情呢？

可以写下你们之间发生的令你感触较深的多件事情，比较一番，最后确定要写的素材。注意典型事例不可过多，注意几件事情不能互相矛盾

三、描写：场景里的“你”场景就是在某个时间空间下发生的有语言、动作等各种细节的事情片段。记忆深刻的那一幕他说了什么话？做了什么动作？有怎样的神态？细致描写

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（课文《少年闰土》）优美的月夜田园图写了月夜少年刺猹的情态，给人以形象直观的感受。

场景描写+典型事件→人物鲜活运用环境描写、神态描写、语言描写、动作描写等写具体，使场景有画面感，使人物形象呼之欲出。

四、抒情：感恩最美的“你”有你，真好真好“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉。在叙述时，融入自己的情感，可以加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。……啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。（课文《少年闰土》）让人直接感受到闰土的聪明能干、见多识广象直接抒情作者对闰土那丰富多彩生活的羡慕和向往

伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说“哈哈！还是我的记性好”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。（课文《我的伯父鲁迅先生》）展现出鲁迅对晚辈热情关怀、谆谆教诲的人物形象。间接抒情

你问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。你摸着胡子，笑了笑，说“哈哈！还是我的记性好”听了你这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。“第二人称”的亲近度和现场感了。

《有你，真好》每次看到桌上色香味俱全的炒菜、