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职工职业健康安全教育培训方案

一、总则

（一）目的与意义

为切实保障职工身心健康，提升全员职业健康安全意识与自我防护能力，有效预防和控制职业病及工作相关疾病的发生，促进企业可持续发展，依据国家相关法律法规及公司实际情况，特制定本培训方案！本方案旨在通过系统化培训教育，使职工充分认识职业健康安全的重要性，掌握必备的健康防护知识与技能，营造“人人讲健康安全，事事为健康安全”的良好工作氛围！

（二）培训对象

本方案适用于公司全体在职职工，确保无一遗漏。其中，对于接触职业病危害因素的作业人员、新入职员工以及转岗员工等，应作为重点培训对象，实施针对性更强的培训内容。

nbsp;（三）培训原则

1.预防为主原则：强调事前预防意识的培养，将健康安全理念融入日常工作行为。

2.全员参与原则：确保每位职工都能接受必要培训，落实健康安全责任。

3.分类施教原则根据不同岗位、不同工种的职业危害特点及风险等级，制定差异化的培训内容与考核标准。

4.理论与实践结合原则：注重知识传授与实际操作技能训练相结合，提升培训实效。

5.持续改进原则：定期评估培训效果，根据反馈及时调整和优化培训方案。

二、培训内容

（一）法律法规与公司制度

1.《中华人民共和国职业病防治法》等相关法律法规解读，明确职工在职业健康方面的权利与义务。

2..公司职业健康安全管理规章制度、操作规程详解，包括职业病危害告知制度、个体防护用品管理制度劳动过程中的防护与管理要求等。

3.公司职业健康安全责任体系介绍，明确各层级人员职责。

（二）职业健康基础知识

1.职业健康概念与职业病定义，常见职业病类型及危害。

2.工作场所中常见的职业病危害因素识别：

*化学因素：如粉尘、有毒气体、有机溶剂等；

*物理因素：如噪声、振动、高温、高湿、辐射等；

*生物因素：如特定工作环境下可能接触的微生物、寄生虫等；

*人机工效学因素：如不良工作姿势、劳动强度过大、作业时间不合理等。

3.职业危害因素对人体健康的影响途径及早期健康损害的识别。

（三）岗位特定风险辨识与控制

1.结合各岗位特点，详细分析本岗位存在的主要职业危害因素及其来源。

2.岗位相关职业病的发病机理、临床表现及预防要点。

3.作业场所职业危害因素监测结果的解读与应用。

4.本岗位作业过程中的风险点识别方法与控制措施。

（四）防护措施与急救知识

1.个体防护用品（PPE）的正确选择、佩戴、检查、维护和保养，如口罩、防护服、护目镜、耳塞等。

2.工程技术防护设施的作用与日常检查（如通风排毒装置、降噪设施等）。

3.工作场所卫生要求与个人卫生习惯养成。

4.常见职业伤害事故的应急处理原则与初步急救技能（如外伤处理、中毒急救等）。

5.职业健康相关突发事件的报告程序与疏散逃生技能。

（五）健康管理与权益维护

1.职业健康检查的重要性、周期及检查结果的解读。

2.职业病诊断、鉴定与治疗的基本流程。

3.职工职业健康监护档案的建立与管理。

4.如何正确行使职业健康相关权利，以及在权益受到侵害时的申诉途径。

三、培训方式与方法

1.集中授课：邀请职业健康安全领域专家、资深安全管理人员或内部讲师进行理论知识讲解。

2.案例分析：结合国内外典型职业病案例、公司内部或行业内发生的安全事件进行剖析，增强警示效果。

3.现场教学：在作业现场进行实地讲解，演示风险点识别、防护设施使用等。

4.模拟演练：针对应急处理、个体防护用品佩戴等内容进行实操演练。

5.互动讨论：鼓励职工提问、分享经验，形成良好互动氛围，加深理解。

6.多媒体教学：运用PPT、视频、动画等多种形式，使培训内容更生动直观。

7.线上学习：利用公司内部学习平台或指定在线课程资源，方便职工灵活安排学习时间，作为辅助学习手段。

四、培训师资

1.外部专家：聘请具有职业健康安全培训资质的专业讲师或医疗机构的职业病防治专家。

2.内部讲师：选拔公司内部具备丰富安全管理经验、熟悉生产工艺和职业危害的技术骨干或管理人员，经过专门培训后担任内部讲师。

3.安全管理人员：公司EHS（环境、健康、安全）部门人员或各部门安全负责人。

五、培训学时与周期

1.新入职员工：上岗前必须接受不少于规定学时的职业健康安全教育培训，经考核合格后方可上岗。

2.在岗员工：

*每年至少接受一次不少于规定学时的职业健康安全再培训。

*接触职业病危害因素的作业人员，其年度培训学时应高于普通岗位员工。

3.转岗、复岗员工：在调入新岗位或复工前，应接受新岗位相关的职业健康安全教育培训。

4.新工艺、新技术、新设备、新材料投入使用前：应对相关岗位员工进行针