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变教室为学室变教师为导师变有效;01高效课堂教学流程及课;一、学习课堂的基本常规二、学习;(一)操作方法课堂常规;要求:1、学生按老师的要求把书;。;。;坐姿端正。;起立要求当老师宣布上课时;高效课堂的常规口令请坐好(大家;前板聚焦(前三组同学面向前板坐;各班可把每个学生站的位置固定好;准备下课学生迅速整理课桌,;目光——聚焦、聚焦——迅速AE;学生板书及站位训练白粉笔为主。;无标题;无标题;课堂“五宝”(具体用法在流;无标题;(一)操作方法教学流程;新课堂“三段六步”基本流程结构;五步:(反馈、)独学——对学;课堂学习基本流程反馈阅读并理解;2)独学:独自学习。;保持安静;认真思考;做好批注;结对互学体现高效课堂上同伴间的;1、对学(如图所示):每组6(;对子探讨;对学。;对学。;。对学;对学。;同质交流;异质帮扶;耐心讲解学:(小组交;1、群学时站位要求:(如图所示;。群学;群学。;。群学;群学。;组织有序;积极参与;共同探究;关注学情;四.展示提升四.展示提升;预展。;预展。;预展。;展示的要求:对学生总的要求:展;教师:组内小展示时,教师进行第;展示者展示完后,听展者如有疑问;4.语言表述:组长:我们是;注意站位;展示站位。;讲解清楚;补充质疑;适时点拨;全员参与;。展示;。展示;展示。”;。展示;展示。;认真倾听。;认真倾听。;。认真倾听;补充质疑。;。读书;读书。;读书。;1、达标检测:达标检;小结:教师评价本节课,表扬表现;独立完成,不能过位、不能讨论;;全员检测;同号挑战;北塔区第三次课改培训学习讨论—;谢谢指导
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