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2024年12月（第24期）·理化实验与生物科学研究·

基于CiteSpace的中学物理习题研究进展的可视化分析

王潇潇张研研

（渤海大学物理科学与技术学院，辽宁省锦州市，121000）

摘要为探究中学物理习题研究的发展趋势，本研究从中国知网中检索物理习题有关的文献，利用CiteSpace从发

文量、机构、关键词等进行可视化分析。结果表明：近30年该领域发文量总体呈上升趋势；各机构之间合作关系

并不密切；关键词分析发现物理习题研究从集中在习题本身、习题教学等方面逐渐转为物理习题的教学模式、教

学策略、学习方式、核心素养培养等育人功能方面的研究，且未来仍是主要研究方向；关键词突现分析发现习题

教学对于学生能力的培养研究、物理习题教学模式策略研究以及物理习题对学科核心素养培养方面的研究可能成

为未来一段时间内的研究热点。

关键词中学物理习题；CiteSpace；文献计量学；知识图谱；可视化分析

中图分类号：G633.7文献标识码:A文章编号：1002-1221(2024)35-0152-03

物理习题是指为了更好地理解、巩固和应用物理知

识，需要使用物理概念和规律来分析和解答的一类问

题，它们是实际物理问题和物理现象的科学抽象、科

学简化和理想化模型。随着新课改的推进和高考、中

考评价体系的变化，对中学物理习题研究的重要性日

益凸显，目前未有学者运用文献计量学对物理习题的

研究现状进行分析，也未经可视化处理，对中学物理

习题研究进展和趋势的系统分析还不够直观详尽。

通过文献计量学方法，运用CiteSpace软件对中图1年发文量

国知网数据库中中学物理习题相关的研究文献进行计（二）研究机构共现分析

量分析，从文献的年发文量、机构和关键词等绘制可视按照研究机构对文献分类统计获得研究机构共现

化网络图谱，梳理近30年来中学物理习题研究的协作图谱，如图2所示；机构节点的字号会随着发文量的增

关系、研究热点及趋势，为更好地把握物理习题的研究、加而变大，由图2可知，发文数量最多的机构为华中师

发展提供科学直观的参考和借鉴。范大学（19篇）、华东师范大学（19篇）、西南大学

一、资料与方法（18篇）等，它们主要分布在湖北省、上海市、重庆市。

中国知网数据库旧版页面，检索时间为：1994年从图2节点的颜色可以看出，发文量多的机构发文时

1月1日—2023年12月31日。检索策略：主题词“物间多从2012年开始至今。机构共现图谱上有267个节

理习题”，语言限定为中文。检索出1303篇相关文献，点，10个节点接连线，由此可见，中学物理习题的研

删除新闻、报纸以及与主题研究无关以及年份不详的究在高校中积极开展，但各中学研究较少，且高校之间、

文献后进行除重，最终纳入945篇。在CiteSpace6.2.高校与中学之间少有合作。

R6软件中导入数据，建立新项目和数据分析。

二、文献统计分析

（一）发文量及发文趋势分析

特定时间段内某领域发文数量的变化情况能够在

一定程度上反映该领域研究发展速度和演变规律。由图

1可知，近30年中学物理习题研究的文献发文量整体

呈上升的趋势。1994—1997年发文量较少，这一时期

的学者比较专注物理习题不同解法的分析，并试图在中

学物理习题教学中采用创设问题情境来强化习题教学；

1998—2005年发文量呈波动性的稳定阶段，年发文量图2研究机构共现图谱

基本稳定在22篇左右，表明这一时期的学者开始探究（三）关键词共现和聚类图谱分析

物理习题对学生能力的培养，并开始研究原始物理问研究热点反映某研究领域中的焦点与方向，对剖析

题的教育价值；2005年至