基于认知诊断的小学科学探究能力培养与教学策略研究教学研究课题报告.docx

基于认知诊断的小学科学探究能力培养与教学策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于认知诊断的小学科学探究能力培养与教学策略研究教学研究开题报告

二、基于认知诊断的小学科学探究能力培养与教学策略研究教学研究中期报告

三、基于认知诊断的小学科学探究能力培养与教学策略研究教学研究结题报告

四、基于认知诊断的小学科学探究能力培养与教学策略研究教学研究论文

基于认知诊断的小学科学探究能力培养与教学策略研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当前，教育改革正从“知识本位”向“素养导向”深度转型，科学探究能力作为核心素养的关键组成部分，成为小学科学教育的核心目标。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明