你选上面的还是下面的？绘本深读.docxVIP

共探式绘本深读课

活动名称

你选上面的还是下面的？

执教

某某

活动目标

用观察、猜测、预期、假设、验证等阅读策略来理解故事内容。

对故事中角色的特点能有自己的理解表达和评判。

重点

在猜测与假设中形成对角色的认知

难点

对角色的的理解和评判，并能说出证据所在。

活动准备

经验基础：对农作物种植及果实有一些简单经验

材料基础：PPT、绘本、学习单、铅笔、橡皮

过程策略

重点提示

幼儿通过观察插画，猜测故事情节，大胆表达

P1环衬页：教师鼓励幼儿大胆猜测

师：在图上面你都看到了有哪些蔬菜？这些蔬菜都是吃什么部位的呢？猜猜看今天的故事会和什么有关。

P2:图上你看到了谁？它在干什么？它的家看上去怎么样？

P3:这是谁的家？它们的家在哪里？

小兔子的家和小熊的家比较你觉得谁的家更好呢？

如果小熊的家很富有你能想到一个词来形容小兔子的家吗？

兔子一家会酝酿出一个什么样的好办法让它们变得富有呢？

P4：兔子一家来找谁了？大熊正在干什么呀？

这真是一只怎样的大熊，用一个词来形容一下。

兔子会想到一个什么样的好主意呢？它们会跟大熊说什么？

合伙做生意？会做一个怎样的生意呢？“我干活你睡觉”听起来不错大熊会同意这样的主意吗？结出来的东西你选上面的还是下面的是什么意思？（上面指什么？下面指什么？）

P5：大熊在做什么？兔子在做什么？仔细观察看兔子种的是什么？从哪里看出来？

P6：庄稼一天天的长高了但大熊还在干什么呀？它的房子有什么变化呢？

P7：收获的季节到了我们一起来叫醒大熊吧。（一起读出叫醒的文字）

P8：观察图片，兔子种了什么蔬菜？

现在你们知道什么是上面什么是下面了吗？

兔子拽下上面的叶子给了大熊，这些叶子有用吗？

大熊看到了它，心情会怎样？如果继续种，你猜大熊是会选上面还是下面？

P9:这次大熊想要上面的还是下面的？

兔子又会种什么呢？

P10:兔子在做什么？大熊在做什么？仔细观察看兔子种的是什么？从哪里看出来？

P11：大熊的房子有什么变化呢？

收获的季节到了我们一起来叫醒大熊吧。（一起读出叫醒的文字）

还记得大熊选的是上面还是下面吗？

P12：哎这次兔子种的是什么我们一起来看一下。

上面是有用的——果实

下面是没有用的——蔬菜根

大熊又被兔子耍了，大熊的心情会怎样？假如你是大熊，还想和兔子再合作一次吗？为什么？那你会怎么做呢？假如你是小兔子，你还会继续耍大熊吗？为什么？说说你的理由，那我们一起来看看。

P13:这次大熊会选什么呢？中间的？什么蔬菜中间是有果实的呢？

P14：大熊继续——睡觉，兔子呢？仔细观察看兔子种的是什么？从哪里看出来？

P15-17:大熊的房子越来越？——破旧

收获的季节到了我们一起来叫醒大熊吧（一起读出叫醒的文字）

看看这次我们种了什么有没有被你们猜中呢？

P18：原来是玉米。这次大熊的心情会怎样？假如你是大熊，还想和兔子再合作一次吗？为什么？那你会怎么做呢？假如你是小兔子，你还会继续耍大熊吗？为什么？说说你的理由，那我们一起来看看。有没有什么事情是能够不劳而获的呢？没有。

P19:所以接下来大熊会怎么做呢？它还会像以往一样继续睡觉吗？

P20：猜测绘本题目（教师总结，回扣主题）

自主阅读

学会正确翻页，了解绘本结构

仔细观察画面，看看谁能发现书中大熊有哪些优缺点，兔子有哪些优缺点。

（此处读文字）

（先读文字）

（先读文字）

活动后分析与反思

《你选的是上面的还是下面的》阅读学习单

设计：某某老师学生姓名：

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