专题2.4（1）有理数的乘方（知识梳理与题型分类讲解）-2025-2026学年七年级数学上册基础知识专项突破讲与练（人教版）[附答案].pdfVIP

专题2.4(1)有理数的乘方(知识梳理与题型分类讲解)

【学习目标】

(1)精准理解有理数乘方的意义：能够清晰阐述乘方是求n个相同因数积的运算这一本质

概念；

(2)牢固掌握乘方相关概念：准确识别并解释底数、指数和幂的含义；

(3)熟练进行有理数的乘方运算：依据乘方的意义，将乘方运算转化为乘法运算来求解.

【题型目录】

【题型一】有理数幂的概念理解

【题型二】乘方运算的符号规律

【题型三】有理数的乘方运算

【题型四】有理数乘方逆运算

【题型五】乘方的应用

【题型六】用科学记数法

【题型七】近似数

【题型八】直通中考

【题型九】拓展延伸

【题型展示与方法点拨】

【题型一】有理数幂的概念理解

定义：求个n相同因数a的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂.

一般形式：a,其中a是底数，n是指数.

【例题1】(2024七年级上·全国·专题练习)

【变式1】(24-25七年级上·辽宁沈阳·阶段练习)

2.在中，指数是____,底数是_____.

-(-)

【变式2】(2024七年级上·全国·专题练习)

3.-2?表示的意义是()

A.5个2相乘的相反数B.-2与5相乘

试卷第1页，共6页

C.2个-5相乘D.2个5相乘的相反数

【变式3】(24-25七年级上·四川成都·期末)

4.杨老师在黑板上写下“-32”,读作：__,计算的结果是____.

【题型二】乘方运算的符号规律

乘方运算符号规律：(1)正数的任何次幂都是正数；(2)负数的奇次幂是负数，负数的偶次

幂是正数；(3)0的任何正整数次幂都是0;(4)任何一个数的偶次幂都是非负数，即

a2≥0.

【例题2】(23-24七年级上·黑龙江齐齐哈尔·期中)

5.如果n是正整数，那么的值()

n[1-(-1)°]

A.一定是零B.一定是正偶数C.一定是正奇数D.是零或正偶数

【变式1】(23-24七年级上·全国·课堂例题)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

【变式2】(22-23七年级上·江苏扬州·阶段练习)

7.下列各组的两个数中，运算后结果相等的是()

A.-32与(-3)2B.53与3

C.-73与(-7)3D.(-与3

【题型三】有理数的乘方运算

定义：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂.

即有：.在a”中，a叫做底数，n叫做指数.

aaa=a

【例题3】(24-25七年级上·广东潮州·期末)

8.已知(x-3)2与|y+3|互为相反数，那么y=_______.

【变式1】(2024七年级上·全国·专题练习)

9.计算：

(①)(-3)×(3)

试卷第2页，共6页

(21641×()

(3)(一)×2

(9)-5×()

【变式2】(24-25九年级下·福建福州·开学考试)

照以上推理计算出1+5+52+53+…+52022的值是()

A.52022-1B.52023-1c.54-D.54-

【题型四】有理数乘方逆运算

【例题4】(24-25七年级上·全国·单元测试)

11.如果x?=-32,y3=8那么x?=_____.

【变式1】

12.计算(-2)+(-2)°的值是()

A.-2?B.(-2)1C.0D.-2

【变式2】(2022七年级·江苏·专题练习)

(4,8)+(4,7)=(4,x),则x的值为_.

【题型五】乘方的应用

【例题5】(2024七年级上·全国·专题练习)

14.[传统文化]《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”这句话的意思是一尺

长的木棍，每天截取它的一半，永远也截不完.第1天截取它的一半，以后每天截取剩下部

分的一半.若按此方式截一根长为1的木棍，第5天截取后木棍剩余的长度是__.

【变