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中考数学专项模拟试题及详细解析

几何综合题在中考数学中占据着举足轻重的地位，它不仅考查学生对基本几何图形性质与判定的掌握程度，更注重考查学生的逻辑推理能力、空间想象能力以及运用数学思想方法解决复杂问题的能力。本专项模拟试题精选了两道与中考命题趋势紧密相关的几何综合题，旨在帮助同学们熟悉题型特点，掌握解题规律，提升解题技能。

一、模拟试题

（一）题目一

已知：如图1，在四边形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AB=BC，点E在边AB上，点F在边BC上，且∠EDF=45°，DE与DF分别交对角线AC于点M、N。

(1)求证：△ADE≌△CDF；

(2)若AE=2，CF=3，求EF的长；

(3)在(2)的条件下，求MN的长。

（二）题目二

如图2，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6cm，BC=8cm，点P从点A出发沿AC方向向点C匀速运动，速度为1cm/s；同时点Q从点C出发沿CB方向向点B匀速运动，速度为2cm/s。设运动时间为t秒（0t4）。过点P作PD⊥AC交AB于点D，连接DQ。

(1)用含t的代数式表示线段PD的长度；

(2)当t为何值时，△PDQ为直角三角形？

(3)在P、Q运动过程中，线段DQ的长度是否存在最小值？若存在，求出最小值；若不存在，说明理由。

二、详细解析

（一）题目一解析

(1)求证：△ADE≌△CDF

思路分析：要证明两个三角形全等，通常需要寻找对应的边和角相等的条件。题目中给出了四边形ABCD的一些信息：AD∥BC，∠B=90°，AB=BC。这些条件提示我们四边形ABCD可能是一个特殊的四边形。首先，由AD∥BC和∠B=90°，可推出∠A=90°（两直线平行，同旁内角互补）。若AB=BC，且∠A和∠B都是直角，那么如果AD=AB，它就是正方形。但题目没有直接说AD=AB。不过，我们可以连接AC，或者尝试寻找∠ADE与∠CDF的关系，因为已知∠EDF=45°。

解题过程：

∵AD∥BC，∠B=90°，

∴∠A=180°-∠B=90°（两直线平行，同旁内角互补）。

∴∠ADC=90°（由AD∥BC，∠B=90°可推知，或假设ABCD为矩形，但AB=BC，故为正方形？此处需谨慎。）

等等，或许更直接的是，AB=BC，∠B=90°，所以△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=45°。但AD∥BC，所以∠DAC=∠BCA=45°，因此∠DAC=∠BAC=45°，即AC平分∠BAD。若AD=CD，则△ADC也是等腰直角三角形。

或者，考虑到∠EDF=45°，而∠ADC=90°（若ABCD是正方形，则∠ADC=90°），那么∠ADE+∠CDF=∠ADC-∠EDF=90°-45°=45°。在Rt△ADE中，∠ADE+∠AED=90°，所以∠AED=90°-∠ADE。在Rt△CDF中，∠CDF+∠CFD=90°，所以∠CFD=90°-∠CDF。如果∠ADE+∠CDF=45°，那么∠AED+∠CFD=180°-(∠ADE+∠CDF)=135°，这似乎不能直接帮助我们。

关键突破点：题目中“AB=BC”以及“AD∥BC，∠B=90°”强烈暗示ABCD是正方形。若ABCD是正方形，则AD=CD，∠A=∠C=90°，AB=BC=CD=DA。那么∠ADC=90°，所以∠ADE+∠EDC=90°。又因为∠EDF=45°，即∠EDC+∠CDF=45°。所以∠ADE=90°-∠EDC=90°-(45°-∠CDF)=45°+∠CDF？不对，我刚才算错了。∠ADC是90°，∠EDF是45°，所以∠ADE+∠FDC=∠ADC-∠EDF=90°-45°=45°。对，是这样。在正方形中，∠ADE+∠CDF=45°。

在Rt△ADE中，∠ADE+∠AED=90°；在Rt△CDF中，∠CDF+∠CFD=90°。

如果我们能证明∠ADE=∠CDF，或者AE=CF，就能用ASA或SAS证明全等。但目前还不行。

重新审视题目条件：题目(1)直接要求证△ADE≌△CDF。在没有明确ABCD是正方形的情况下，我们必须从已知条件严格推导。

∵AD∥BC，∠B=90°，∴∠A=90°。设AB=BC=a。设AE=x，CF=y。

若△ADE≌△CDF，则AD=CD，AE=CF，∠A=∠C。∠A=90°，所以需要∠C=90°。AD∥