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班级家长学校工作计划

一、指导思想

二、具体工作措施

（一）加强常规管理，落实考评制度

为了保证家长学校学员的参与率，学校继续加强点名签到制度。每次上课前两天发出书面邀请，要求家长及时信息反馈，保证出勤率。建立信息反馈制度，家长学校要和家长取得密切的联系，每次授课后，要认真收集学员们的意见并及时整理，认真做好家校的信息交流工作，并有资料记录；也可通过家访等形式了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。建立考核、评比、表彰制度，评选优秀家长或学员。

（二）完善授课内容，扩大宣传力度

丰富家长学校授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性，能使家长学校的授课增强吸引力和实效性。我们努力要求授课教师从学生的需要、家长的需要出发，丰富授课内容和活动形式。扎实家长学校基本知识，本学期，我们将利用教材，为家长上课。为家长们传授比较系统的家教理论知识及实际操作办法，帮助家长们循序渐进地提高家教理论水平和实际教育水平。从家长、学生的需要灵活安排的内容，只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长、吸引家长，提高授课质量，达到授课目的。本学期，我们要继续开展养成好习惯教育，逐步培养学生的文明行为与思维好习惯。在学习、生活中提高道德文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一生的成长奠基。

（三）沿袭教育形式，追求最佳效果

家长学校是一种特殊的成人教育，针对家长实际，我们仍将沿袭下列三种形式进行教育：

1.面授。从教育效果分析，面授针对性较强，既能充分展示教师的教学艺术，又能面对面交流，可以达到最佳教学效果，所以面授是主要的教学形式。

2.自学。家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，面授有一定的局限性。因此，一定内容的自学是面授的有益补充，学校还将提供一定的自学资料，并要求和鼓励家长通过多种途径自学。

3.活动课。在组织家长学校活动时，可寓教于乐，把教育渗透到由家长参与或由家长和学生共同参与的活动中去，增加教育的实践性和实际意义。

三、活动安排与实施计划

（一）家长学校课程设置

本学期家长学校将围绕培养孩子健全人格这一主题，精心设计系列课程，帮助家长掌握科学的教育方法。课程内容包括：儿童心理发展特点与教育对策、亲子沟通技巧、良好行为习惯的培养方法、家庭教育中的情绪管理等实用内容。每月安排一次集中授课，邀请教育专家、心理咨询师和有经验的教师担任讲师，采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多种互动形式，让家长在轻松的氛围中学习育儿知识。

（二）家校互动活动设计

为增进家校沟通，本学期将开展丰富多彩的家校互动活动。九月份组织开学第一课亲子活动，邀请家长和孩子共同参与，体验校园生活，了解新学期的教育目标。十月份举办家长开放日，让家长走进课堂，观摩教学活动，感受孩子的学习状态。十一月份开展家庭教育经验交流会，邀请优秀家长分享育儿心得，促进家长间的相互学习。十二月份组织亲子阅读月活动，鼓励家长与孩子共同阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。

（三）个性化指导服务

针对不同家庭的需求，学校将提供个性化的家庭教育指导服务。建立家长咨询室，每周固定时间开放，由专业教师为家长提供一对一的教育咨询。对于特殊家庭，如单亲家庭、留守儿童家庭等，将安排专人进行跟踪指导，帮助解决家庭教育中的实际问题。同时，通过班级群、学校公众号等平台，定期推送家庭教育文章和育儿技巧，让家长随时随地获取教育资讯。

四、保障措施

（一）组织保障

成立家长学校工作领导小组，由校长担任组长，德育主任、年级组长和优秀班主任为成员，全面负责家长学校的规划、组织和实施工作。各班级设立家长委员会，协助班主任开展班级家长学校活动，收集家长意见和建议，促进家校合作。建立家校联系制度，每位教师负责联系一定数量的学生家庭，定期进行家访或电话沟通，及时了解学生在家表现，反馈学校情况。

（二）资源保障

五、评价与反馈机制

（一）多元评价体系

为了让家长学校的工作真正落到实处，我们将建立一套科学合理的评价体系。通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等多种形式，定期收集家长对家长学校工作的意见和建议，了解家长的学习需求和实际困难。同时，对家长参与活动的情况、学习态度和家庭教育实践进行跟踪记录，形成家长成长档案，激励家长持续学习和进步。学期末，将根据家长的参与度、学习效果和家庭教育改善情况，评选优秀家长学员和家庭教育示范家庭，发挥榜样引领作用。

（二）反馈与改进

学校将高度重视家长的反馈意见，建立快速响应机制。每次活动结束后，及时收集家长的感受和建议，对活动内容和形式进行调整优化。定期召开家长学校工作研讨会，分析工作中存在的问题和不足，研究改进措施。同时，通过家校联系册、班级群等渠道，及时向家长反馈孩子在校表现和家庭教育建议，形成教育合力。对于家长反映的共性问题，将组织专题研讨或开设针对性课程，帮助家长解决