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《普通心理学》历年练习题汇编与答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.主张心理学应研究意识的功能而非结构，并强调心理适应环境作用的学派是（）。

A.构造主义B.机能主义C.格式塔心理学D.精神分析学派

2.大脑皮层中负责语言运动功能的区域是（）。

A.布洛卡区B.威尔尼克区C.角回D.颞叶

3.当刺激持续作用于感官时，感受性发生变化的现象称为（）。

A.感觉对比B.感觉后像C.感觉适应D.联觉

4.看电影时，观众将一系列静止的画面知觉为连续的动作，这体现了（）。

A.真动知觉B.似动知觉C.自主运动D.运动后效

5.学生在课堂上边听老师讲课边记笔记，这属于注意的（）。

A.广度B.稳定性C.分配D.转移

6.对“如何骑自行车”这类技能的记忆属于（）。

A.陈述性记忆B.程序性记忆C.外显记忆D.情景记忆

7.人们根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）。

A.发散思维B.辐合思维C.直觉思维D.创造性思维

8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情绪状态是（）。

A.心境B.激情C.应激D.道德感

9.根据马斯洛需要层次理论，在基本需要满足后产生的需要是（）。

A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重需要D.自我实现需要

10.卡特尔提出的与后天学习和经验相关的智力是（）。

A.流体智力B.晶体智力C.情绪智力D.实践智力

二、名词解释（每题4分，共20分）

1.实验心理学：通过科学实验的方法研究心理现象和行为规律的心理学分支，强调对变量的控制和可重复验证，是现代心理学的重要研究范式。

2.突触：神经元之间或神经元与效应细胞（如肌肉、腺体）之间传递信息的特化连接结构，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分，通过神经递质实现电信号与化学信号的转换。

3.马赫带：一种视觉现象，指在明暗交界的边界处，亮区靠近暗区的边缘更亮，暗区靠近亮区的边缘更暗的现象。这是由于相邻的感光细胞之间发生侧向抑制（侧抑制）导致的。

4.工作记忆：短时记忆的扩展概念，指在完成当前任务过程中，暂时存储和加工信息的容量有限的系统。包括中央执行系统、语音回路和视觉空间模板三个子成分。

5.自我效能感：班杜拉提出的概念，指个体对自己能否成功完成某一行为或达成某一目标的主观判断和信念。它影响个体的行为选择、努力程度及面对困难时的坚持性。

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述格式塔心理学的主要观点。

格式塔心理学（完形心理学）反对构造主义将心理现象分解为元素的研究方法，强调心理现象的整体性。其核心观点包括：（1）整体大于部分之和，整体的性质不能通过分析部分得到；（2）知觉具有组织性，个体会自动将感觉信息组织为有意义的整体（如接近律、相似律、闭合律等知觉组织原则）；（3）主张研究意识经验的完整结构，关注学习、问题解决等高级心理过程中的“顿悟”现象。

2.说明大脑两半球功能的单侧化优势。

大脑左右半球通过胼胝体连接，功能存在不对称性：（1）左半球：主要负责语言、逻辑推理、数学运算、分析等抽象思维，被称为“优势半球”；（2）右半球：主要负责空间知觉、音乐欣赏、艺术直觉、情绪识别等形象思维；（3）单侧化优势并非绝对，正常情况下两半球协同工作，如语言加工也需要右半球参与情绪语调的处理；（4）儿童期大脑单侧化尚未完全固定，一侧半球损伤后另一侧可能代偿部分功能。

3.简述艾宾浩斯遗忘曲线的规律及教育启示。

艾宾浩斯通过无意义音节实验发现，遗忘的进程是不均衡的，表现为“先快后慢”：（1）学习后20分钟遗忘42%，1小时后遗忘56%，1天后遗忘66%，6天后遗忘75%，最终趋于稳定；（2）遗忘的主要原因是记忆痕迹的自然衰退和干扰（前摄抑制与倒摄抑制）。教育启示：（1）及时复习（如学习后24小时内复习）；（2）分散复习优于集中复习；（3）采用多样化的复习方式（如回忆与再认结合）；（4）减少前后学习材料的相似性以降低干扰。

4.举例说明影响问题解决的心理因素。

（1）问题表征：对问题的理解方式影响解决效率。例如，用几何图形表征数学问题比纯文字更易找到解法。（2）定势：先前经验形成的心理准备状态可能促进或阻碍问题解决。如用固定方法解数学题，遇到新题型时可能受困。（3）功能固着：只看到事物的常用功能，忽视其他可能。例如，认为盒子只能装东西，而想不到可用作支架。（4）动机强度：耶克斯-多德森定律指出，中等强度的动机最有利于问题解决