《一元二次方程的解法》复习教案.docVIP

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《2.2一元二次方程的解法》

一、教学设计

1．教学目标：分析教材和具体的学情，确定本课的三维教学目标、教学重点和教学难点。

2．教学过程：分环节简要说明教学活动的安排，包括主要教学问题与教学情境的设计，采用文字叙述的格式。

3．板书设计：简明扼要，突出重点，有一定逻辑联系。

4．作业设计：简约、有效，具有针对性，并说明设计意图。

1、教学目标.

教材分析：

《一元二次方程的解法》选自浙教版八年级下册第二章，本节课主要内容是一元二次方程的三种解法：开平方法、配方法、公式法。

本节内容既因式分解法之后的另外三种解法，是对一元二次方程的解法的完善。七年级安排了一元一次方程，二元一次方程组的解法，本节课学习的一元二次方程的解法，对于初中阶段的方程的解法进行了补充和完善。直接开方法巩固了平方根的概念，配方法巩固了完全平方式的配凑，公式法巩固了多项式的相关概念。同时二元一次方程的解法为二次函数给定函数值求未知数的值提供了工具，本节课渗透的整体思想和化归思想为今后的代数学习埋下伏笔。本节课的学习在教材中起着承上启下的作用。一元二次方程的解法的选择已经整体思想能够培养学生审题的习惯，提高学生的思维能力具有很强的作用。

本节课是《一元二次方程的解法》的复习课，首先要让学生回顾相关知识，并且要提升学生的能力，能够归纳总结从而做一道题会一类题。通过4