四（下）第5单元习作《“游 __________”》写作指导+范文赏析+名师指导（8篇）12页.docxVIP

统编版四年级下册单元习作名师指导和佳作点评

第五单元“游__________”

习作目标

1.认真观察自己熟悉的动物，能发现它们各方面的特点。

2.能根据需要，写出动物的特点。【语文要素】

一、审题。

1.审清内容:本次习作是写一个你游览过的地方，尤其是给你留下深刻印象?的地方。

首先要在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。

2.审清重点:写作时要按照游览的顺序来写这个地方,把游览的过程?写清?楚,将重

点景物的特点写出来。注意要详略得当。

二、写法指导。

1.按顺序，理思路。

描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征。所以，写景的文章可按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。例如：《记金华的双龙洞》作者是按照游览的顺序进行描写的；《海上日出》作者是按照时间顺序进行描写的，这样使得文章更有条理，便于将景物的相关特点有序地展现给读者。

2.抓特点，分主次。

在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物主要特点作为重点来写。

（1）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。

（2）每个地点再选择有代表性的景物来写。

（3）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。

（4）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。

3.过渡句，表转换。

按照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自然。

如：（1）进了迷宫，首先看到了“花果山”。

（2）离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。

（3）我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。

作文提纲开头

作文提纲

开头：（1）可以直接交代你游览了什么地方，概括这个地方的特点；（2）

可以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方；（3）可以回忆你对游览过的地方的总体感受，引出下文。(略)

中间：要具体介绍你游览的地方，并选择其中印象深刻的景物详细描写，以突出它的特点。我们在介绍游览的地方时，可以根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。为了突出景物的特点，把景物描写得生动，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。(详)

结尾：（1）可以总结游览之地的特点；（2）可以抒发你对游览之地的留恋、喜爱或赞美之情；（3）可以推荐大家去这个地方游览或表明下次还会去游览的愿望。(略)

精选素材

精选素材

1.《游“西游记迷宫”》

开头交代游览的时间和起因；中间按照游览顺序详细描写了游览的经过；结尾交代自己走出了“西游记迷宫”。

《游京山空山洞》

好开头开头交代游览的时间和地点；中间按照游览顺序描写了“洞口”“洞内”“洞外”的景物，详细描写了钟乳石和石笋的特点；结尾抒发“我”对空山洞的感受。

好开头

1.(对比式)石泉岩,没有文光塔那么出名,没有东山公园那么优美,但它以独特的自然风光吸引着人们,我更是为之着迷。(选自《游石泉岩》)

2.(比喻式)天山公路像一条银色的飘带,飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷,飘过了茫茫的戈璧,飘过了牛羊成群的大草原……飘进了吐鲁番盆地的葡萄沟。(选自《游葡萄沟》)

1.(对比式)石泉岩,没有文光塔那么出名,没有东山公园那么优美,但它以独特的自然风光吸引着人们,我更是为之着迷。(选自《游石泉岩》)

2.(比喻式)天山公路像一条银色的飘带,飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷,飘过了茫茫的戈璧,飘过了牛羊成群的大草原……飘进了吐鲁番盆地的葡萄沟。(选自《游葡萄沟》)

3.(引用式)人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟有机会来看黄山，观赏黄山壮丽的景色,这真叫我兴奋。(选自《游黄山》)

好结尾

1.(感叹式)时间过得可真快呀,转眼间就到了下午四点,我马上就要跟海上田园说再见了。我真希望时间老人能走得慢一点,让我再看看这绿绿的草、红红的花、清清的……(选自《游海上田园》

2.?(突出中心式)要离开周庄了,我们都有点依依不舍。我回头望去,眼前的周庄仿佛变成了一个兼具古典气质和现代特色的江南女子。在中国这块肥沃的土地上,这个江南女子已成了一道独特而亮丽的风景线。(选自《游周庄》

3.?(排比总结式)这就是江南水乡——乌镇的美。她的美印在蓝花布上，她的美飘散在黄酒的醇香中,她的美也流淌在我的笔尖,被我写入这篇文章里。(选自《游乌镇》)

三、小练笔

根据提示将下面的习作补充完整。

游植物园

周末，我们一家人去参观植物园。(点明自己?的行程)

来到植物园的大门，门顶写着金光闪闪的“植物园”三个大字